5.3 利用化学方程式的简单计算 教案.doc

课题利用化学方程式的简单计算在理解化学方程式含义的基础上使学生掌握由一种反应物或生成物的质量求生成物或反应物的质量的计算掌握化学方程式计算的书写格式从量的角度理解化学反应通过化学方程式的计算加深理解化学方程式的含义培养学生按照化学特点进行思考的良好习惯进一步培养学生的审题能力分析能力和计算能力利用化学方程式计算的步骤和格式化学方程式计算的切入点基本思路及与物理数学等学科计算格式的区别我们知道化学方程式的含义如不仅表示了反应物生成物及反应条件还能表示出反应物与生成物之间的质量关系即每份质量的水在通电条件下生成份质量的氢气和份质量的氧气如果是的水完全分解会生成多少氢气和多少氧气呢如果要制取氧气需要水多少同时产生氢气是多少呢学生解答也就是说反应物与生成物之间的质量成正比即我们可以利用这种关系应用化学方程式进行有关计算今天我们就一起来学习如何应用化学方程式进行化学计算利用化学方程式计算的解题步骤设未知量写出反应的化学方程式写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量未知量列出比例式求解简明地写出答案利用化学方程式计算的基本依据化学方程式中各物质之间存在固定的质量比化学反应前后物质的总质量相等典例精析例题实验室用放在试管里加热制反应一段时间后称得剩余物质的质量为则剩余物质是解析利用质量守恒定律得到停止加热时所得到氧气的质量根据反应化学方程式由氧气质量计算分解的高锰酸钾的质量据此判断剩余物中含有的物质根据质量守恒定律停止加热时放出氧气质量为设参加反应的高锰酸钾的质量为可判断高锰酸钾中只有分解则剩余物中含有的物质为答案小组讨论化学方程式计算的解题列比例式的依据是什么列比例式实际体现了参加反应的各物质实际质量之比等于化学方程式中的各物质相对分子质量之比利用化学方程式计算时应注意哪些教师点拨所设的未知量不要带单位在解题过程中涉及的实际质量都要带上单位不管是在列比例式时还是在写最后的计算结果时都不要漏掉单位另外单位要一致不一致的要进行单位换算化学方程式必须书写正确有关物质的量要写在对应物质的下面相对分子质量一定要注意乘上前面的化学计量数如果遗漏必然导致计算结果的错误求解时要先约分结果除不尽的可保留两位小数带单位利用化学方程式进行计算时所用的已知量和求出的未知量都是纯净物的质量跟踪练习在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃发现剩余氢气则原混合气体中氢气和氧气的质量比为已知反应与反应的质量比为若与恰好完全反应后生成的和共则消耗的反应物为工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为对电解氧化铝最多生成多少吨铝你能有几种方法解决这一问题提示第一种方法用化学反应方程式计算第二种方法由于氧化铝中的铝全部变成了铝单质所以铝的质量氧化铝的质量氧化铝中铝元素的质量分数故铝的质量为吨本节课是学习利用化学方程式进行简单计算的相关知识规范解题和掌握解题的一般思路是本课时的重点本课时采用了由简单到复杂一环紧扣一环的解题方式引导学生进行相关计算训练并要求学生对各习题的解法先在小组内交流讨论提出解题思路并由学生代表演排以达到以点带面以面带全的效果但在解题中仍然出现解题不规范的现象应在今后的习题中加以规范训练