六年级上册语文 12 桥 导学案（2课时，共5页）.doc

1桥导学案学习目标认识个生字会写个生字能正确读写咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟搀扶祭奠乱哄哄势不可挡跌跌撞撞等词语正确流利有感情地朗读课文知道课文写了一件什么事理解老汉的形象理解题目桥的深层含义领悟课文在表达上的特点学会运用学习重点难点重点知道课文写了一件什么事理解老汉的形象理解题目的深层含义难点领悟课文在表达上的特点构思巧妙设置悬念句式简短渲染气氛比喻拟人的运用学习准备至少搜集一个与课文类似的故事第一课时课前学案自学自学提示一初读课文把握内容蓝线内的生字注音读熟组两个词方格内的生字注音写三遍注音组两个词把下列词语至少读三遍并抄一听一理解加黑词语的意思咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟搀扶祭奠乱哄哄势不可当跌跌撞撞把不理解的词语或问题用红笔标记课上提出来交流想想课文写了一件什么事课文写到那些人主要人物是谁默读课文理清思路课文按照顺序写了山洪突袭村民惊慌洪水退去祭奠亲人自学提示二再读课文品味课文句式特点在课文中用直线画出描写大雨和洪水的句子把你的感受批注在书旁2把描写大雨和洪水的句子连起来有感情的读一读作者是用什么方法描写的这样写有什么好处这一课的句子段落有什么特点有什么作用自学提示三山洪突袭村民们起初是怎么做的后来结果怎样把写村民的语句用曲线画下来把你的感受批注在书旁把写村民的语句感情朗读一遍完成填空黎明山洪起初村民后来村民死里逃生了他们知道这是救了他们老汉又是怎样做的把写老汉的句子画下来有感情的读一读把你的体会批注在书旁你认为老汉是一个怎样的人把你的理解用四字词语概括一下面对洪水袭击时村民和老汉的表现截然不同这是什么写法有什么好处课中一小组合作读词语然后把自学中仍不理解的词语在小组内交流交流难写的字怎样写其他问题按学案出示的问题交流准备展示二班级展示读词语写难字说说这几个词语在文中的意思咆哮狞笑拥戴放肆呻吟势不可当解答其他组不理解的词语课文写了一件什么事课文写到那些人主要人物是谁在课文中用找出描写大雨和洪水的句子谈谈你的感受有感情地朗读描写大雨和洪水的句子作者是用什么方法描写的这样写有什么好处参考深夜当洪水袭来时老村支书记冒着生命危险不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥最后自己和儿子却被洪水卷走了几句话都不同程度地写出洪水凶猛正威胁着人们的生命从前后几句描写的情况看水位在不断上升灾情在不断加剧形势越来越紧张严峻这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法如像受惊的野马在路面上跳舞洪水狞笑放肆等词句让我们非常真切形象地感受到洪水3的肆无忌惮洪水就是魔鬼猛兽突出了情况危急渲染了紧张气氛这些句子语言都非常简洁精练如像泼像倒这一课的句子段落有什么特点有什么作用山洪突袭村民们刚开始表现是什么样后来又是表现什么样把写村民的语句用曲线画下来把你的感受批注在书旁有感情地朗读描写村民的语句完成填空黎明山洪势不可当突袭山村起初村民惊慌失措四散逃命后来井然有序通过木桥安全撤离村民死里逃生了他们知道这是老支书救了他们老汉又是怎样做的把写老汉的句子画下来有感情的读一读把你的体会批注在书旁面对洪水袭击时村民和老汉的表现截然不同这是什么写法有什么好处总结本课所学内容特别注意的字词有肆奠势不可当课文内容用比喻拟人描写大雨和洪水多使用简短的句式段落渲染紧张气氛突出情势危急运用对比写法突出老汉的形象展示评价小组负责评出本节课最佳展示小组最佳倾听小组最具创意小组最佳质疑小组三质疑探究对本节课所学内容你还有什么疑问四自悟自得谈谈本节课你的收获五达标测评看拼音写词语课文采用拟人或比喻的修辞手法如像受惊的野马在路面上跳舞洪水狞笑放肆等词句让我们非常真切形象地感受到洪水的肆无忌惮洪水就是魔鬼猛兽突出了情况危急渲染了紧张气氛这些句子语言都非常简洁精练如像泼像倒请同学们改写地震中的父与子中的一段话用上拟人比喻的修辞方法或者用上拟人比喻的修辞方法自己写一段话有一年美国洛杉矶发生大地震在不到分钟的时间里万人受到伤害在混乱和废墟中一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子便冲向他岁的儿子上学的学校那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼已变成一片废墟第二课时4课前自学提示一细读课文理解老汉的形象老汉像一座山你是怎样理解的试从以下几个角度画出有关句子有感情的读一读谈谈体会抓住神态动作语言描写的关键词品味谈体会沉稳如山威严如山威信如山父爱如山老汉似乎要喊什么猛然间一个浪头也吞没了他老汉如果能喊要喊的是什么写下来并放到文中连起来读一读你认为老汉是一个怎样的人把你的理解用四字词语概括一下自学提示二细读课文感悟写法感情朗读最后个自然段把你的感受批注在书旁英雄远离了我们他们的亲人更是肝肠寸断长跪不起同学们洪水无情人有情面对此情此景你最想说的是什么请拿起手中的笔用饱含深情的笔触用自己喜欢的方式记录下你对英雄的哀思对英雄家人的宽慰吧文中的老汉和小伙子是什么关系从哪儿可以看出来这样写有什么好处自学提示三把课文写到桥的句子画下来你从中感受到了什么课文中留给大家印象最深的是老汉的形象为什么却用桥为题根据你读课文的理解完成下边的填空这不仅是一座窄窄的木桥还是这座木桥虽然在洪水中垮塌了但是自学提示四这一课在表达上有什么特点句式特点结构安排语言描写等方面总结课中一小组合作合作完成学案自学的内容整理仍不理解的问题特别注意要通过关键词品味体会切忌泛泛而谈二班级展示九个问题各小组按题号依次展示第九小组总结本课所学5第八组为本节课的评价小组评出最佳倾听小组最具创意小组最佳质疑小组最佳发言小组自学提示四各组抢答三质疑探究预设老汉揪住自己的的儿子最后儿子牺牲了这样的做法可信吗值得吗五自悟自得六达标测评文中的老汉是一个怎样的人请用自己的话说一说判断课文的构思巧妙设置悬念前后照应课文以桥为题蕴含着深意这座桥是优秀共产党员密切联系群众的桥本文多用简短的句段来渲染紧张的气氛