第二课时
一、课时目标
导学第4自然段,总结全文。
二、导学过程
(一)复习导入
上节课,我们共同探讨猫性格“古怪”的特点,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情,本节课,我们继续学习第4自然段。
(二)赏读“可爱”
1.用自己喜欢的方式读课文第4自然段,思考:你从哪些方面感受到“小猫满月的时候更可爱”,又是从哪些描写体会到作者对小猫的喜爱之情?
2.同桌讨论,全班交流。
①观察插图,体会小猫的可爱。
②将课前搜集的有关老舍先生酷爱花草的资料与他“放任”小猫淘气的描写进行对比,以加深感受。
③联系语境理解“开辟”“生机勃勃”的意思。
(三)总结全文
1.小组讨论:老舍笔下的这只既古怪又可爱的小猫,为什么能在我们的脑海留下最深的印象?
2.各组代表发言,师生共同梳理。(观察细致入微,描写真实具体,将猫视为朋友)
(四)感悟写法
这篇课文有两个突出的特点,首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女,因此无论猫是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时,将事实具体细致地写出,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,给同学们留下了深刻的印