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衍
上传于：2024-07-07
第二课时
一、课时目标
导学第4自然段，总结全文。
二、导学过程
(一)复习导入
上节课，我们共同探讨猫性格“古怪”的特点，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，本节课，我们继续学习第4自然段。
(二)赏读“可爱”
1．用自己喜欢的方式读课文第4自然段，思考：你从哪些方面感受到“小猫满月的时候更可爱”，又是从哪些描写体会到作者对小猫的喜爱之情？
2．同桌讨论，全班交流。
①观察插图，体会小猫的可爱。
②将课前搜集的有关老舍先生酷爱花草的资料与他“放任”小猫淘气的描写进行对比，以加深感受。
③联系语境理解“开辟”“生机勃勃”的意思。
(三)总结全文
1．小组讨论：老舍笔下的这只既古怪又可爱的小猫，为什么能在我们的脑海留下最深的印象？
2．各组代表发言，师生共同梳理。(观察细致入微，描写真实具体，将猫视为朋友)
(四)感悟写法
这篇课文有两个突出的特点，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，将事实具体细致地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给同学们留下了深刻的印