部编版四年级语文下册 语文园地四 教案+教学反思 （2课时）.doc

语文园地四教学目标回顾本单元明贬实褒的表达方式引导学生在说话和作文时用这种方法表达对某种事物的喜爱之情语文要素掌握形声字的形旁与汉字字义的联系学习用换偏旁的方法识记生字知道千里马老黄牛等词语分别指的是哪一类人积累词语能体会冒号的用法并仿照着写一写能通过比较感受语气词的表达效果书写一段话注意行款与布局朗读背诵古诗蜂教学重难点能体会冒号的用法并仿照着写一写能通过比较感受语气词的表达效果朗读背诵古诗蜂教学课时课时第课时课时目标回顾本单元明贬实褒的表达方式引导学生用这种方法表达对某种事物的喜爱之情重点掌握形声字的形旁与汉字字义的联系学习用换偏旁的方法识记生字知道千里马老黄牛等词语分别指的是哪一类人积累词语能体会冒号的用法并仿照着写一写能通过比较感受语气词的表达效果重点一交流平台活动一读一读忆一忆谈话这一单元我们学习过哪些课文文中的哪些动物或情节给你留下了深刻的印象交流阅读相关语句学生相互交流自己的认识和感受朗读读一读这些句子体会包含在字里行间的情感活动二想一想说一说思考为什么这些动物或情节会给你留下如此深刻的印象总结在充分交流的基础上师生共同梳理总结本单元课文从文字的表面上看作者好像不喜欢这些动物实际上却深深地爱着它们的写法特点二识字加油站活动一唤起经验认读词语出示课本中的组字词学生借助拼音认读这些生字和词语再说说每组字词的特点唤起对形近字的记忆活动二发现特点识记生字注意观察这组字词你能说说它们有什么共同特点吗是从哪里发现的仔细观察每一组字词能说说它们的不同点吗说说自己的发现学生汇报交流提示杆肝秆右边都是干字左边偏旁不同偏旁不同表示的意思也不一样如杆与木头有关肝与身体有关秆与庄稼有关提示可以借助杆字通过换偏旁的方法认识肝和秆活动三适当延伸巩固方法三词句段运用活动一想一想说一说出示词语指名读千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗你知道这些词语的意思吗选一两个说一说教师相机指导学生不理解的词读了这些词语你想到了哪一类人为什么会想到他们看谁想到的多选一两个词语跟同桌说一说然后派代表进行全班交流活动二比一比写一写出示三句话读一读它要是高兴能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒什么东西响了一声它立刻警戒起来看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来后来我看到鹅果然能看守门户凡有生客进来鹅必然厉声叫嚣甚至篱笆外有人走路它也要引吭大叫不亚于狗的狂吠和同学交流说说这三句话有什么共同点思考交流冒号前后的两部分内容有什么关系体会冒号的用法选择活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶中的一个或自由选择内容学着用上冒号写一段话反馈评议活动三读一读说一说出示三句话读一读说它贪玩吧的确是啊要不怎么会一天一夜不回家呢它若是不高兴啊无论谁说多少好话它也一声不出连半朵小梅花也不肯印在稿纸上它板正的姿势啦步态啦和别的公鹅攀谈时的腔调啦全是海军上将的派头去掉加点的字读一读看看与原句有什么不同比赛读这三句话注意读好语气词看谁读得好读出作者所表达的感情第课时课时目标书写一段话注意行款与布局朗读背诵古诗蜂难点一书写提示活动一看一看品一品出示乡下人家手写体片段指名读一读仔细观察自由说一说这段话写得怎么样哪里写得好活动二比一比说一说交流讨论这幅字为什么写得好其秘密在哪里读读字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等明确书写要求投影改动原稿中一些字的大小间距等与原来的比较看看哪个好看为什么更进一步明确这三个书写要求的重要性活动三写一写评一评学生按照要求学着书中的这幅字练写投影学生作品按照三个要求进行反馈评点自由选择课文中的一小段话按照这三个书写要求练写二日积月累活动一我会读出示蜂一诗让学生自由朗读把整首诗读通顺活动二我会说结合课文插图让学生试着说说诗句的意思再读这首诗看看这首诗前两句与后两句在内容上有什么不同交流讨论整首诗先贬后褒的写法特点朗读体会这首诗所表达的情感活动三我会背引导学生熟读成诵并尝试背诵教学反思语文园地教学的设计重在提升学生的语文素养授人以鱼不如授人以渔是我这次在语文园地教学的设计理念也是在教学中贯彻的目标比如在教学词句段运用的第一题时在学生理解特定的词语意思后让他们根据自己的生活经验进行举例说明活学活用充分调动了学生的学习积极性在讲解词句段运用的第二题体会冒号的用法时我不仅让学生发现冒号前的话一般是概括冒号后的内容是对冒号前的话的补充说明从中理解两者之间的关系还让学生试着写一写从而更好地掌握冒号的用法总之教无定法教师只有在教学中不断调整培养学生的学习兴趣才能提升学生的语文素养