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心棘
上传于：2024-05-31
语文园地八
［教学目标］
1.体会童话的奇妙之处，引起阅读童话的兴趣。
2.体会近义词在不同句子中的用法；能用不同的方法描写自己喜欢的季节。
3.掌握书签的书写格式，制作自己喜欢的书签。
4.积累关于珍惜时间、勤奋好学的名言。
［教学重难点］
培养阅读童话的兴趣，积累勤奋学习的名言。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
一、交流平台
1.学生回顾本单元学过的童话，说说有哪些奇妙的地方。（讨论后全班交流）
2.学生自由读“交流平台”，进一步体会童话的奇妙。
（1）学生交流童话的特点；
（2）教师归纳：
①童话是具有幻想成分的虚构的故事。童话中的主人公的行为，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又能曲折地反映着现实生活的本质。
②童话大都采用拟人化的手法。童话往往让动物、植物等披上人的外衣，赋予他们人的思想和意识，能够像人一样生活、活动。
③童话的情节曲折，故事性强，而且富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。
通过感受童话的奇妙，激发学生阅读童话的兴趣。
二、词句段运用
（一）近义词
1.学生自由读句子，体会加点词语的意思有什么不同。
慰藉：是自我心理的情感填