幼儿园中班区域活动

幼儿园中班区域活动 、设计意图 《指南》中指出，幼儿园应为幼儿提供健康、直富的生活和活动环境，满足他们多方 面发展的需要, 使他们在快乐的章年生活中获得有益身心发展的经验。 尊重幼儿身心发展规 律和学习特点，以徐戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿宫有个性的发 展， 而区域活动正符合这一要求。区域活动,是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目 的的创设活动环境,投放活动材料, 让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进 行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿获最佳发展而精心设计 的环境，它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动，它有着相对宽松的活动气人所， 灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要因此，我们将本学期的区域活动目标制 定如下: 二、活动目标: 《一) 、《益智区》活动目标: 上、提供各种材料，让幼儿在操作、玩机中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、 动手的能力 2、丧养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多起。 3、帮助复习巩因数学等有关知识. 《二) 、《美术吧》活动目标 1提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴折等的基本技能。 2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯 3、发展幼儿的创造力、起象力  《三) 、《娃娃家》。 喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，等待与轮流，体验与教师、 同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则- 《四) 、《小剧场》活动目标: 工、提高幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿表演的和欲望。 2、提供各种乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。 3、提供各种材料，如，头饰、乐器、束名、花等，让幼儿自由舞蹈，提商幼儿对音乐 的感受力、表现力。 4发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。， (五) 、《玩具吧》活动目标 1、知道各种玩具的玩法，对电动玩具有探索移望， 2、同伴之间学会相互诬让，能合作玩玩具。 3、提供活动材料，各种毛线玩具、电动玩具等- 4、指导要点。学会与同伴分享自己的玩具- (六) 、 《美发展》活动目标: 1 让幼儿了解美发的过程，认识一些美发用具; 2 .在某一主题环境中独立的以角色身份游戏，并乏步发展与同伴的交往能力; 3. 让幼儿模仿理发师的动作，感受活跃、明快的劳动节礁,从而培养幼儿爱消洁、爱 劳动的好习惯，好品德 三、主要措施。 工、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料,，  制作各种成品、半成唱，以便顺利的开展各种游戏 2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。 3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣, 4提醒幼儿遵守游戏规则- 5教师认真有重点的辅导幼儿活动。 《0 教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域. 《2) 教师每天都有一项活动作为重点辅导. 《3) 加强个别辅导。鼓矶幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性 《4 充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提 商。 。 《5) 抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的撒好区域活动。 《6) 观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开 展。 《7) 教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。 6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角色 游戏