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思君君 上传于:2024-07-18
浅谈少数民族预科生英语词汇学习策略 高攀 (东北师范大学外国语学院,吉林长春130024) 摘要:如果将语言学习比作一幢大楼,词汇就是这幢大楼的建筑材料,词汇学习策略就是将这些建筑材料建设成大楼的方式和方法。在某种程度上,一定的词汇量是发展学生语言能力的基础,词汇量的多少会直接影响学生在学习英语过程中听、说、读、写能力的发展,词汇学习贯穿英语学习的始终。本文从元认知策略和认知策略两个方面出发,对少数民族预科生词汇学习策略进行问卷调查,分析并认识少数民族预科生英语词汇学习的规律。 关键词 :少数民族预科生;英语词汇学习策略;元认知策略;认知策略 中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1671-1580(2014) 10-0071-02 如果将语言学习比作一幢大楼,那词汇就是这幢大楼的建筑材料,词汇学习策略就是将这些建筑材料建设成大楼的方式和方法。在某种程度上,一定的词汇量是发展学生语言能力的基础,词汇量的多少会直接影响学生在学习英语过程中听、说、读、写能力的发展,词汇学习贯穿英语学习的始终。 研究英语
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