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思君君
上传于：2024-07-18
浅谈少数民族预科生英语词汇学习策略
高攀
（东北师范大学外国语学院，吉林长春130024）
摘要：如果将语言学习比作一幢大楼，词汇就是这幢大楼的建筑材料，词汇学习策略就是将这些建筑材料建设成大楼的方式和方法。在某种程度上，一定的词汇量是发展学生语言能力的基础，词汇量的多少会直接影响学生在学习英语过程中听、说、读、写能力的发展，词汇学习贯穿英语学习的始终。本文从元认知策略和认知策略两个方面出发，对少数民族预科生词汇学习策略进行问卷调查，分析并认识少数民族预科生英语词汇学习的规律。
关键词 ：少数民族预科生；英语词汇学习策略；元认知策略；认知策略
中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1671-1580(2014) 10-0071-02
如果将语言学习比作一幢大楼，那词汇就是这幢大楼的建筑材料，词汇学习策略就是将这些建筑材料建设成大楼的方式和方法。在某种程度上，一定的词汇量是发展学生语言能力的基础，词汇量的多少会直接影响学生在学习英语过程中听、说、读、写能力的发展，词汇学习贯穿英语学习的始终。
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