微课教学模式下高职旅游政策与法规课程教学研究.docx

微课教学模式下高职旅游政策与法规课程教学研究一传统教学方式的应用目前旅游政策与法规这门课程教学依然以老师的讲授为主课堂上老师为主导分钟的课堂教师讲授占了多数时间而且教学内容授课体系千篇一律无丝毫变化填鸭式教学严重影响了学习效果学生被动地接受知识而不是积极参与同时也没有足够时间和空间让学生独立思考造成学生学习兴趣下降不利于培养学生自主学习分析解决问题及创新思维的能力即使许多教师为提高学生的兴趣争取更好的课堂效果采取案例教学法项目教学法讨论式教学法启发式教学法等等但久而久之弊端突显因为高职院校的学生入学成绩偏低重视实践训练轻视理论学习形式再多种多样心理也会对理论知识的学习兴趣缺乏分钟的课堂过于漫长所以上课溜号开小差乃至睡觉玩手机现象出人不出力现象十分严重二在旅游政策与法规课程建设开发微课的优势分析一微课的特点微课最突出的特点体现在微字上微课在时间和内容都体现了它的微特点通常情况下高校普通课堂教学以两节课分钟来组织教学设计教学内容与讲授方式一般可以完成几个甚至更多的知识点但是微课的每个视频只有分钟左右大体只包含一个知识点符合个体心理接收信息的最佳时效的规律时间微内容微二开发微课的优势由于每个