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你是森林我已迷路
上传于：2024-06-18
部编版道德与法治一年级 我们有精神 第一课时 教学设计
课题
我们有精神 第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：珍视自己的仪态仪表，愿意做一个有精神的小学生。
2、能力目标：能够展示出自己的精气神。
3、知识目标：知道良好的精神面貌会产生良好感受，知道怎样才会看起来有精神。
重点
知道怎样会有精神。
难点
知道怎样会有精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
绘本故事《看看谁精神》
我来帮帮忙：小熊裁判真苦恼，人人都能精神好，这可怎么来投票？同学们，你们能帮帮小熊裁判吗？谁最精神呢？为什么？
思考问题。
故事导入。
讲授新课
提示：有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，还要包括内心的神采、声音的响亮、姿势的挺拔、唱歌的技巧等。总之，我们内外都要有精神！
小小分享会：同学们，看完这个视频以后，你有什么样的感受？
提问：想一想，说一说，你为什么为觉得他们很精神呢？
思维导图总结：他们可真精神啊！
想一想：在平时的生活当中，你也见过这样有精神的同学吗？一起来说说看吧！（课本第六页图片）
精神大侦探：请你再认真地找一找，还有哪些样子也精神？
认真地读。
高兴地唱。
响亮地说。
精神大变身：请你想想办法，让他们变得精神起来吧！
展示我们的精神：请你试一试，根据听到的口令，展示我们的精神。
我会站得精神！
我会坐得精神！
我