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痛极
上传于：2024-06-25
《2 我们有精神》教学设计
教材分析：
《我们有精神》是《道德与法治》一年级下册第一单元的第二课。这个单元的主题是《我的好习惯》，主要针对学生日常生活中的基本习惯问题而设计。第一课《我们爱整洁》和第二课《我们有精神》侧重从外在基本文明开解的塑造到内在精神气质的培养。《我们有精神》这一课旨在帮助学生“养成良好的生活习惯，有良好的精神面貌”。如果说《我们爱整洁》这一课是侧重对学生外在精神的塑造的话，那么本课就是实现内在和外在精神的结合。习惯上，大家容易从“站如松、坐如钟、行如风”这些外在表现上对“有精神”做界定。因而，应该让学生知道，只有当外在的精神与内在的精神配合在一起的时候，才是真正的有精神。
学情分析：
一年级的学生对于“我们有精神”理解得比较简单，他们认为坐行端正、穿得干净漂亮就是有精神了，而且就算知道还不一定能做到。还有些同学认为坐端正、站挺拔很累，松松垮垮还比较舒服。这些都是需要我们通过教学活动帮助学生去改变的。
教学目标：
（一）情感与态度：
引导学生体会“有精神”的状态与感受，喜欢这些有精神的样子。
（二）行为与习惯：
培养学生在日常生活中有意识保持有精神的状态的习惯。