统编版四年级上册语文作文扩展教案-希望漂流瓶.doc

希望漂流瓶教学目标给学生打开一条思绪奔涌情感宣泄的途径使学生能借漂流瓶寄托自己最美好的愿望也可以表达对未知的时间与空间里发生的事情的无限遐想培养学生的想象能力和语言表达能力使学生能够创编想象漂流瓶的故事并能做到内容具体语句通畅教学重难点给学生打开一条思绪奔涌情感宣泄的途径使学生能借漂流瓶寄托自己最美好的愿望也可以表达对未知的时间与空间里发生的事情的无限遐想教学难点培养学生的想象能力和语言表达能力使学生能够创编想象漂流瓶的故事并能做到内容具体语句通畅教学准备教学过程一导入分钟师同学们老师今天能和大家一起上一节想象作文课心里特别高兴在这节课中希望同学们能展开自己想象的翅膀在表达心愿的天空中自由的飞翔师我们每个人都有自己最崇拜的人那么你最崇拜的人是谁呢生毛泽东诸葛亮师听了同学们的回答我感受到同学们都是非常有头脑的孩子老师也有最崇拜的人你们想知道是谁吗播放课件哥伦布头像大家看就是他他就是伟大的航海家哥伦布哥伦布曾经四次横渡大西洋发现了新大陆他在航海过程中勇敢的同惊涛骇浪搏斗历经了千难万险我就知道关于他航海中的一个小故事我把它讲给大家听好吗故事内容年的一天哥伦布带着位水手乘坐着尼尼亚号和平塔号两艘轮船从巴罗斯港出发开始了远航哥伦布在这次航海中发现了新大陆大家非常高兴又唱又跳庆祝这次重大的发现不料在返回的途中突然遭遇了海上风暴大船被风吹打的左摇右摆船上的人都站立不稳船帆已经严重损坏大船随时都有可能葬身海底另一艘轮船平塔号也不知去向哥伦布非常非常的着急他担心自己发现新大陆的情况葬身海底不能被世人所知晓更担心一船人的生命安全就在他万分焦急的时候他一眼瞥见了桌子上的那个瓶子灵机一动想出了一个好办法他把他发现新大陆的情况以及现在的危急情况都写在了羊皮纸上用上了蜡的布包好装进了瓶子里把他投入了大海希望能被过往的船只发现过了些时候果真有一艘过往的船只发现了这个瓶子他们打开瓶子看到了哥伦布写在羊皮纸上的危急情况马上紧急出动进行救援最后哥伦布和他船上的人都被得救了故事讲完后师我的故事讲完了在这个故事中哥伦布的心愿就是拯救这一船人的生命那么哥伦布是借助什么东西来实现了自己的这个心愿呢生漂流瓶师啊原来是这个神奇的漂流瓶出示道具瓶子把它贴在黑板上那么你想不想让这个神奇的漂流瓶帮你实现自己的心愿呢其实我们的烦恼对未来的畅想都可以放进漂流瓶中请同学们打开你想象的大门吧展开丰富的想象来畅想你的漂流瓶的故事吧板书希望漂流瓶二体验师你想在你的漂流瓶中放进些什么呢为什么要放最希望谁收到这个瓶子请同学们思考分钟掐准时间随机谈话板书看到同学们刚才绞尽脑汁冥思苦想我很想知道你们的答案谁来说一说回答这三个问题生我想把我的烦恼装进这个瓶子中我的烦恼就是我的眼睛近视了看书写字很不方便每天带着眼镜这使我心里很烦我最希望神仙爷爷收到这个瓶子他能使我的眼睛好起来生我知道现在世界的每一个角落并不都是和平的有的孩子不能象我们一样在宽敞明亮的教室里学习他们还生活在战火硝烟的环境里我想把这些情况写成信寄给联和国秘书长让他救救这些孩子生我感到现在的交通事故发生的很频繁我想设计一种未来的车在发生交通事故的那一刻能自动停车避免发生交通事故使家属们不再为失去亲人伤心我想把我的这种想法放进漂流瓶中师同学们想写的内容真的很广泛很丰富并且语言干净利落师当你把你的心愿烦恼畅想等放进漂流瓶中时就可以把它投入大海让你的瓶子随着海浪自由自在的漂流你的漂流瓶在飘流的过程中会发生什么事请同学们和你旁边的同学讨论一下可能让谁收到个人或几个人在什么情况下收到的生学生们之间讨论刚才看到大家讨论的很激烈谁来说一说你的漂流瓶在飘流的过程中发生了什么事生我的漂流瓶在漂流的过程中被好多人收到了他们都看到了我的倡议让我们合起手来保护环境生我的漂流瓶被打鱼的老爷爷收到了他看到了我送给灾区小朋友的铅笔盒夸我是一个有爱心的孩子并且把我的这个瓶子替我转交到了灾区小朋友的手中帮我实现了我的愿望我真的好开心仿佛我看到了灾区小朋友在冲我摆手冲我笑呢这位同学说的可真完整故事的结果都讲出来了他最希望的那个人收到了他的瓶子刚才大家都想象了漂流瓶在飘流的过程中发生的事情那么最后你最希望的那个人收到你的漂流瓶了吗有几种情况生说生最希望的那个人收到没收到师我们每个人的心里都编织着一个美丽的梦我想神奇的漂流瓶一定会让大家的梦想实现那么大家就把你的漂流瓶的故事在大脑中完整的演绎一遍吧音乐起献给爱丽丝我知道此时此刻你一定特别想把你的精彩故事倾诉给另外一个人那就赶快开始吧但注意要按要求去做出示要求读一读读完后就可以开始了总结同学们的想象真可谓是大胆新奇丰富我从同学们的表现中看到的是思维的火花他非常灿烂在下节课让我们把自己的心愿写出来让神奇的漂流瓶帮我们去实现吧好吗我祝愿我们每一个人都能梦想成真三佳作品悟四指路分钟写作指导本次习作为想象作文可以有以下两种表达方式纵向发展式即抓住一点深挖下去如我希望苗条可以按照肥胖的现象希望苗条的原因想象苗条后的快乐等顺序一步一步写横向并列式例如希望做个警察一题可以开门见山地写自己希望做个警察再想象自己成为警察之后会如何捉拿黑客如何帮助有困难的过路人如何处理交通事故等并将这些内容一一排列开来叙写写作要求写一篇关于希望漂流的话题作文充分合理地想象并重点表达出内心的情感把自己渴望的心情作为重点描写将心理与动作神态的刻画结合起来字数字左右五超市痴心妄想魂绕梦牵急不可待满怀希望梦寐以求念念不忘迫切希望神驰魂迷望子成龙望穿秋水望眼欲穿心急如焚殷切希望孜孜以求朝思暮想昼思夜想永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望金斯莱希望是坚韧的拐杖忍耐是旅行袋携带它们人可以登上永恒之旅罗素六作业布置七板书设计瓶内写愿望烦恼畅想充满想象过程写具体交代收瓶人后的做法八教学反思整体效果优点不足改进措施