统编版五年级下册语文作文扩展教案-——漫画作文.doc

漫画作文教学目标了解漫画特点和漫画作文的定义掌握漫画作文技巧培养学生学会欣赏漫画的能力能快速抓住漫画主题学会观察生活体验生活对画面展开想象教学重点了解漫画特点和漫画作文的定义掌握漫画作文技巧培养学生学会欣赏漫画的能力能快速抓住漫画主题教学难点学会观察生活体验生活对画面展开想象教学准备教学过程一导入分钟看爆笑校园的漫画师刚才我看同学们看得津津有味看来同学们都是非常喜欢漫画的我知道有的同学非常喜欢漫画一个人看的时候看着看着还笑出声来有的同学还在课堂上也想拿出来看看来漫画的魅力不小啊我们今天就来探究漫画究竟有哪些特点能够这么吸引我们吧二体验分钟一明确漫画特点师什么是漫画它跟我们读的课文有什么不同跟我们平时的看图写话又有哪些区别学生讨论师它首先是一种绘画其次它是笑的艺术出示漫画概念师漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画师不错那是漫画里的什么这么吸引我们让我们这么爱不释手呢小结画面简洁明了内容生动有趣画面意味深长能够获得启迪画面诙谐幽默一般用夸张比拟象征的手法构成诙谐幽默的画面师好让我们把漫画的特点齐声朗读一下怪不得同学们都这么爱看漫画了今天就让我们翻到来一起看漫画吧二看漫画说主要内容师这组漫画有几幅图图中有哪些人物在什么地方做什么事情请同学们连起来想想故事的主要内容生小明的数学作业又全错了老师严厉地批评了小明并让小明爸爸签字小明愁眉苦脸不知如何是好突然灵机一动想出来一个好办法蒙上眼睛练习自己的名字爸爸也蒙上眼睛小明趁机把作业本掏出来爸爸在作业本上签了字小明蒙混过关了学校第一幅图师我们现在来一幅图一幅图的分析先请同学看第一幅画你看到了什么生我看到了几个孩子还有课桌可以看出来这是在教室里生我看到了一个穿燕尾服的老人他面前还站着一个孩子师那同学来猜测一下他们之间是什么关系呢生他们是师生关系师那可以形容一下这个小男孩吗生小明双手低垂低下了头像做错了什么事师那这个老师呢生老师右手拿着作业本左手指着作业本上的错题胡子都气歪了师那我们可以想象发生了什么事生那个孩子作业写得不好于是被老师骂了师那你看这个小男孩被骂的时候其他孩子的表情是怎么样的生幸灾乐祸师那我们来总结一下第一幅图讲了一件什么事情生一个小男孩作业写得很差错了不少地方被老师骂了其他同学都在幸灾乐祸路上第二幅图师这一幅图有哪些人物生小明背着重重的书包满面愁容有气无力地走在回家的路上师他在想什么呢生他一定在想这个作业本要怎么办那么大一个叉他一定很担心很苦恼而且这个时候他也一定在想办法怎么应付这件事师谁来总结一下这幅图生小明背着书包愁眉苦脸地走在路上心里想着那本作业本该怎么办担心急了师能不能把他心理写详细点生他心里像有一块大石头压得他喘不过气来他仿佛看到了爸爸看见作业本后的愤怒的表情他想起了爸爸严厉的眼神令他不寒而栗他的步子越来越慢腿上像拖着沉重的铅家里第三幅图师这幅图里有哪些人物又发生了什么事生小明趴在地上蒙上眼睛拿着毛笔练习自己的名字而且一定要写得比爸爸好师那时爸爸会想自己肯定写得比小明好所以要来自己练一下师那是怎么看出来的生下一幅图这个爸爸已经趴在地上了师那现在我们就来看一下第四幅图第四幅图师第四幅图爸爸在地上练字小明在干什么呢生小明偷偷从书包里抽出作业本师那这个时候小明的心情怎么样呢生小明一定很忐忑师那谁能用一句话通过表情动作来表现这个时候小明的复杂心情生他看到爸爸准备蒙上眼睛练习了就偷偷地走到一边一边瞟着眼看着那边练字的爸爸一边小心地拿出自己的作业本心中害怕极了生怕爸爸突然扯下蒙着的布师那爸爸有没有发现他的小动作啊生没有爸爸趴在地上蒙着眼练习自己的名字第五幅图师这时小明是怎么做的呢生快步走过来把作业本偷放到爸爸的笔下师那谁再来形容一下小明的心情生小明一定紧张到极点了因为已经到最后一步了等看到爸爸写上自己的名字的时候他终于松了一口气师那第三四五幅图都看完了谁能连起来完整地说一说生小明回到家之后就想到了一个办法他蒙着眼睛趴在地上练习自己的名字爸爸看到了就很好奇问他在干什么他就说自己再蒙着眼睛练习自己的名字这样练出来的字以后签字都好看于是爸爸也很想尝试一下他也趴到地上蒙着眼睛准备练习自己的名字这时小明就偷偷地走到一边一边瞟着眼看着那边练字的爸爸一边小心地拿出自己的作业本心中害怕极了生怕爸爸突然扯下蒙着的布等确定爸爸在练自己名字的时候就快步走过去把自己的作业本放在了爸爸的笔下骗爸爸签了字师说得非常到位现在我们只剩下最后一幅图了第六幅图师最后一幅图说了什么生爸爸解下红领巾满意地看着自己的作品甜甜地笑了小明如愿以偿心里总算松了一口气师看了漫画之后你想要说什么你有什么感觉呢生我想说现在的孩子真不容易考不好怕挨骂还要想出这个办法三指路分钟写作指导仔细观察合理想象围绕主题有序展开结合实际融入实情习作要求佳作导航看书的签字任选一则漫画围绕漫画原有内容加入想象把漫画写活字数左右四板书设计题目自拟开头第一幅图中间写出具体漫画内容找到重点图片三四五幅图详细写运用语言动作神态和心理描写结尾写出内心的想法和感受五超市博览群书开卷有益书香门第旁若无人废寝忘食手不释卷分秒必争通宵达旦夜以继日只争朝夕孜孜不倦手不释卷一心一意屏气凝神全神贯注专心致志爱书吧从你识字开始书应该是你不可离异的终身伴侣书是我的良师益友我的喜怒哀乐与它紧紧地连在一起它一直伴随着我成长书给我带来的益处是多方面的它既提高了我的写作水平又陶冶了我的情操使我懂得了生活的美知识的汪洋浩瀚无边书本就像一叶叶扁舟载着每一个探索者在波涛中漂流有的人坐的只不过是几张纸随波逐流很快一个水花过来便被无声地淹没在潮水之中而有的人乘着的则是一本厚厚的书本扬起了未知的风帆挂起了寻底的铁锚树起了坚强的斗志考验着风浪的汹涌体验着大海的精深博大于是在乘风破浪的书中逐渐成长成长五作业布置六教学反思整体效果优点不足改进措施