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众人心欢
上传于：2024-06-17
苏少版四年级上册第六单元
《朝景》教案
教学内容：
苏少版四年级上册第六单元欣赏《朝景》
教学目标：
1、能够安静的聆听音乐《朝景》，体会音乐的情绪，理解音乐描绘的意境。感受极为纯朴、具有牧歌风格的音乐。
2、能哼唱音乐的主题旋律。
3、通过欣赏音乐作品，听辨长笛和双簧管的音色，知道乐曲结构。
教学重难点：
1、能够充分地体验音乐的情绪，理解音乐的意境。
2、体会各种音乐元素在表达音乐中的作用，熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题，分辨不同乐器。
教学过程：
一．导入（早晨的美景，从图片到语言到音乐）
1、出示多幅图片，请生说说是一天中啥时候的美景。
2、请生用美妙的语言描述美丽的清晨。
3、导入音乐--格里格的《朝景》
二．新授教学）
（一）第一乐段（图示、唱谱和动作表现）
1、听一听：听第一乐段，随老师律动，感受情绪（请2-3个生说）
2、揭示课题，复听，画图谱，寻找乐句规律。
（总结这首乐曲的第一段把我们带入到了牧歌式的美丽田园风光中，请生复听音乐，师画旋律线：小鸟和太阳，让生感受乐句，想象画面，模仿飞翔的动作。）
3、唱一唱：第一乐段乐谱。
1）、出示乐谱，找出相同和相似的乐句。
2）、跟琴模唱旋律，（二、四乐句的变化音处着重拎唱）
3）、讲解6/8拍含义及强弱规律并请生用肢体表现。
4）、请生用优美的声音模唱旋律，唱出一种摇曳的动感、流畅的情感。
4、再次聆听，听辨乐器音色。
1）、聆听，感受音色。
2）、连一连：音色风格和演奏乐器（出示器乐图片）
3）、分组模仿长笛与双簧管的动作和音色唱谱。
（引领生感受音乐变得密集了，力度增强，频率加快，预示着太阳即将出现。）
4）、听弦乐部分，什么乐器？力度变化？旋律走向？(太阳出来了，透过树梢、透过云层，曙光乍现、、、、)
5）、动一动：模仿飞翔动作并随音乐表现
6）、随着第一乐段音乐完整表现，总结情绪（动作+演唱）
出示：曙光来临。让我们用歌声和动作随着音乐完整地表现出来。
（二）、第二乐段（动作表现、打击乐）
1、看视频，模仿生长动作。
1）视频中你听到了什么？看到了什么？
2）、学生模仿植物生长的动作请学生回答，并请生用动作模仿植物生长，（请2-3人上台表现）
3）、模仿同学和老师一起随音乐做动作。
2、复听第