幼儿园大班语言总结

幼儿园大班语言总结 语言与思维有着密切关系，同为智力与创造力的重要因 素人们为什么能通过交谈、通信等语言活动来交流思想呢? 就是语言和思维之间有着密切的关系。首先，语言活动离不 开思维，语言不是空洞的声音或字形集合，而是有确定意义 的心理现象。 语言的意义不是别的, 正是思维的内容或结果 思维的水平，往往影响着语言的水平。并在语言表达方面除 以上原因外我班幼儿还存在以下几个问题 一、班级中总会存在那么几个沉默寡言的幼儿，无论 是语言活动中还是日常生活中，不管教师怎么引导，怎样激 发兴趣，他们最多就是认真的倾听，而不愿意积极地参与和 模仿。 二、在语言活动过程中，如果遇到幼儿感兴趣的一些 故事、儿歌等，幼儿愿意倾听，但是有的幼儿活动参与性很 强，有的幼儿却不理会成人的提问。 三、幼儿能够在老师的引导下集体看书，并且有很强 的兴趣，但是还没有养成独立看书的习惯，在让幼儿自己看 书时，很多幼儿就是拿到书之后一下子就看完，有些幼儿根 本连翻都不翻，就开始折、撕书本。四、托班幼儿的语言活 动融合在一日活动的各个环节，除了正常的语言活动之外， 在日常生活中的语言教育也是非常重要的，但是日常