二年级语文下册《雷雨》教学设计.doc

二年级语文下册《雷雨》教学设计 教学目标：　　 1、会认4个生字，会写12个字。 2、有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨时的情景，初步感知雷雨后的景象。 3、有留心观察天气的兴趣，能写日记。　　 教学重点难点：　　 1、重点：雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。　　 2、难点：联系生活感知，有感情朗读雷雨前、雷雨时的描写；在读中想象。 　　　 一、 猜谜语导入， 揭示课题。 1．同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语.：有位老兄脾气大,爱发怒的就数它. 发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下. (雷雨) 板书课题. 二、复习巩固生字词。 黑沉沉乱摆 压下来 逃走 彩虹 垂下来 蝉 蜘蛛 越来越响 三、读课文，理清文章结构。 1.师示范读 2.今天老师给大家带来了几幅图(出示图片)请同学们仔细观察. 3请同学说一说你看到了什么?(板书:雷雨前、雷雨中、雷雨后) 4.现在请同学们看课文，边看课文边想课文哪些自然段是写雷雨前?哪些写雷雨中?哪些写雷雨后? 找同