5.《雷雨（节选）》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修下册.doc

雷雨节选教学目标思维发展与提升通过品味人物语言探寻人物的内心世界进而分析人物形象审美鉴赏与创造学会鉴赏戏剧提高学生鉴赏戏剧文学作品的能力教学重点引领学生在把握矛盾冲突的基础上通过对周朴园鲁侍萍语言的品读探究周朴园鲁侍萍的性格心理教学难点引领学会鉴赏戏剧提高学生鉴赏戏剧文学作品的能力课前准备设置情景任务雷雨话剧表演选角会请各位小组成员仔细阅读剧本课本页至页揣摩人物台词分析潜台词完成导演组的相关考察任务并派代表进行阐述并表演给演员提供你的个人解读活动一演员试戏品读语言分析人物情感理解潜台词含意男女演员各两组分别完成相应任务一男演员组根据导演组提供的剧本反复细读仔细揣摩进入角色周朴园的内心世界讨论明确周朴园爱不爱鲁侍萍并在台词旁边标注情感梳理周朴园与鲁侍萍相认前后的情感变化用个词概括形成演员的剧本笔记并选取最能表达情感的片段以表演的形式呈现出来明确了解周朴园认出侍萍的经过及周朴园的情感过程怀疑惶恐震惊戒备二女演员组根据导演组提供的剧本反复细读仔细揣摩进入角色鲁侍萍的内心世界讨论通知我校文学社将进行雷雨话剧表演男主角周朴园女主角鲁侍萍扮演者还未确定高一年级需推选出男女生各一名饰演该角色请各位同学积极参与雷雨话剧导演组年月日明确鲁侍萍爱不爱周朴园在台词旁边标注情感梳理鲁侍萍与周朴园相认前后的情感变化用个词概括形成演员的剧本笔记并选取最能表达情感的片段以表演的形式呈现出来明确侍萍与周朴园相认的情感变化过程心存幻想失望心软清醒活动二人物解读品读语言把握人物形象分组讨论分析周朴园鲁侍萍的人物形象明确鲁侍萍鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象她正直善良自杀未遂后一直挣扎在社会最底层含着怨愤生活了三十年生活磨炼了她使她认清了周朴园的本性勇敢地控诉周朴园的罪行她以撕毁五千元支票的举动表现了她的骨气尊严和清醒表达了她对周朴园的蔑视周朴园在鲁侍萍周朴园的对话中从私生活领域揭露了周朴园的反动阶级本性周朴园冷酷自私虚伪做作残忍奸诈是一个人格卑下的伪君子一个没有任何仁义道德的反动资本家活动三总结话剧就是通过这些细腻传神的台词来推动情节发展塑造栩栩如生的角色形象赏读话剧当然不可忽略角色之话戏剧之语活动四作业布置按照今天课上所学的鉴赏戏剧语言及人物的方法继续阅读课文的后半部分分析鲁大海的人物形象雷雨导学案男演员版情景任务雷雨话剧表演选角会请各位小组成员仔细阅读剧本课本页至页揣摩人物台词分析潜台词完成导演组的相关考察任务并派代表进行阐述并表演给演员提供你的个人解读具体任务如下男演员组根据导演组提供的剧本反复细读仔细揣摩进入角色周朴园的内心世界讨论明确周朴园爱不爱鲁侍萍并在台词旁边标注情感梳理周朴园与鲁侍萍相认前后的情感变化用个词概括形成演员的剧本笔记并选取最能表达情感的片段以表演的形式呈现出来从他对待鲁侍萍的这段感情你觉得周朴园是个怎样的人通知我校文学社将进行雷雨话剧表演男主角周朴园女主角鲁侍萍扮演者还未确定高一年级需推选出男女生各一名饰演该角色请各位同学积极参与雷雨话剧导演组年月日雷雨导学案女演员版情景任务雷雨话剧表演选角会请各位小组成员仔细阅读剧本课本页至页揣摩人物台词分析潜台词完成导演组的相关考察任务并派代表进行阐述并表演给演员提供你的个人解读具体任务如下女演员组根据导演组提供的剧本反复细读仔细揣摩进入角色鲁侍萍的内心世界讨论明确鲁侍萍爱不爱周朴园在台词旁边标注情感梳理鲁侍萍与周朴园相认前后的情感变化用个词概括形成演员的剧本笔记并选取最能表达情感的片段以表演的形式呈现出来通过这段感情你认为鲁侍萍是一个怎么样的人通知我校文学社将进行雷雨话剧表演男主角周朴园女主角鲁侍萍扮演者还未确定高一年级需推选出男女生各一名饰演该角色请各位同学积极参与雷雨话剧导演组年月日