五年级数学下册教案 综合应用—让校园绿起来（青岛版）.doc

综合应用—让校园绿起来 一、教学内容 青岛版小学数学五年级下册第96页—综合应用 二、教材分析 本“综合应用”是小学阶段安排的最后一个实践性活动，学生经过五年的数学学习，已经具备了一定的分析、解决问题的能力，积累了一定的知识与经验，本节课通过创设学生已经熟悉的校园情境，让学生综合利用已有的知识与经验解决问题，通过活动，使学生进一步获得开展数学实践活动的经验，提高应用数学的意识。 三、学情分析 学生已经掌握了平面图形、百分率、比例尺等相关的知识，具有了一定的解决问题的策略与方法，同时小组合作也有了一定的基础，因此综合运用所学的知识与策略解决校园绿化问题具有可行性与现实性。本次实践应用的设计，以小组合作探究为中心，以学生熟悉的校园为素材，通过小组测量与自主设计两大活动环节，使学生既能自觉主动地将所学的知识及策略方法融会贯通，又能在活动过程中创新与创造，从而获得活动的体验与经验，提高应用意识与创新能力。 四、教学目标 （一）经历调查、访问、查阅资料、测量等活动过程，学习用数学知识研究问题的策略和方法。 （二）通过参与实践活动获得开展活动的经验，体验数学在解决实际问题中的作用，培养学生学习数学