Module 3 Unit 8 Reading signs 教案1.doc

Module 3 Things we do Unit 8 Reading signs 教案1 教学目标： 知识目标：能够听、说、认读写词组Look out for children, Look out for animals, No smoking, No swimming, Keep quiet, Don’t walk on the grass.等短语或词组, .能够将这些与平时生活相运用。 （2）能力目标：能够在认识词组的基础上，熟练将词组运用于句子情景之中,能够准确的用英文词组的使用，不会将词组记错。 （3）情感目标：在通过标志的学习，能够帮助同学们在生活中识得标志。 教学重点： 能够听、说、认读词组Look out for children, Look out for animals, No smoking, No swimming, Keep quiet, Don’t walk on the grass.并且能够熟记所学句子。在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。在众多物体中准确辨认词组。 教学难点： 新识得词组较多，不利于记忆与运用。 教学准备： ppt课件，教案。 教学设计： Step1. Preparation Lead-in. T:大家认识马路上的标志吗？ S1:….（老师开场提问学生问题） （设计意图：通过提出问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力。） Step2. Presentation Let’s get to learn some new phrases 教师展示新学词组的照片（Look out for children, Look out for animals, No smoking, No swimming, Keep quiet, Don’t walk on the grass），同时配上词组及意思，让同学跟随老师大声学读词组，同时将图片与相对应词组相熟悉对应。在将单词与句型相结合起来，不断操练词组的熟悉度。 （设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解词组的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对词组有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记