创新作文教案[上学期].doc

“创新作文”教案 高杭健 教学目的： 1.认识并实践写作要素，提高写作素养。 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。 3.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受。 4.训练联想、想象能力，拓展思维，增强创新意识。 导入： “文章本自成，妙手偶得之。” 《观书有感》，“为有源头活水来”。 二、引导： 1.“芊芊语丝”； “板报写实”； “‘三·八’轶事”；
生活是作文创新的源泉。 真实是作文创新的土壤。 2. 《蜗牛》Flash动画： 情感是作文创新的种子。 3.《小小鸟》Flash动画 思考是作文的阳光。 4.“清明上河图”Flash动画： 艺术是作文创作的营养。 5.“两只猪读书”“书照” 读书是作文创作的雨露。 6.“旅游照” 行走是作文创新的空气。 7.“优秀作文选目” 习作是作文创新的果实。 8.“铅笔小人”Flash动画： 联想、想象是作文创新的翅膀。 三、训练： 插上翅膀，打开思路，拓展思维。 A．联想猜猜看： 节日， 激流三部曲， 昆明， 四季之一。 （一个字：春） 笨拙， 谦称， 大志， 挖山老头。 （一个字：愚） 米奇， 大米， 狗管闲事 老鼠 （2个字：耗子） 赤道， S.H.E， 气候， 亚马逊 （4个字：热带雨林） B．想想路路通 我是谁？ 【……河流，铁路，公路，城墙，长城，筷子，平行线，两排树，桥梁，跑道，大楼……】 C．拓展思维： 如何过河？ 如果……，那么……。