化合价(教案).doc

八年级上册第五单元化学反应课题化合价第一课时课型新授课分析思路学生分析学习该课之前学生已接触到了许多化学式也能够书写一些常见的简单物质的化学式但对于化学式为什么要这样书写还缺乏认识从质的角度认识化学式的观念有待建立教学分析化合价在整个初中阶段都无一例外的贯穿着刚学过的化学式即将要学习的化学方程式以及今后要学习的对酸碱盐等物质的认识如果通过本节课的学习学生能够建立一些化学基本概念的联系那是我们所盼望的我们渴望本节课的教学能从单纯的知识和技能传授发展到树立观念建立联系如何才能建立联系一是让学生通过活动寻找元素组合的规律将死记硬背的元素化合价通过活动改为自主探究性的学习让学生亲自设计活动完成组合体验自己产生物质这一知识结论的快乐二是创设学生的认知冲突当多数同学出现非金属元素总显负价的观点时通过化学式计算化合价让学生在练题的过程中发现非多属元素在化学式中出现的两面性学生通过用自己努力验证了他们的设想时会在分享喜悦的同时会认识到化合价对化学式正确书写的重要性体验到认识的发展是抽象与理论不断交锋和不断融合的过程三是将更多地机会留给学生让学生充分表达他们的意见使课堂始终充满自主合作开放互动的气氛在质疑争论思想火花的碰撞中学生各方面的能力将得到更好的发展和提高这种自主的学习过程是一个知识和技能建构的过程也是一个最容易建立联系的过程在教学设计中我们追求参与与认知的统一备课中时时考虑学生会怎么想多多做出针对学生各种反应的预设上课时要随时抓住学生即时提出的问题从学生的问题出发组织教学坚持将学习的第一机会和权力交给学生让课堂焕发生命的活力力求以学生的发展为本体现知识技能过程方法情感态度与价值观三维课程目标融为一体的化学教学价值观培养学生严谨求实的科学态度开拓创新的精神追求在学习的成功体验中享受学习享受科学教材分析本节化合价是出现在化学式之后的一个化学基本概念理解元素化合价的概念及掌握元素化合应用规律对正确书写化学式及而后出现的书写化学方程式有着重要的铺垫作用且为今后学习酸碱盐等物质知识打下基础因此理解化合价的概念和规律掌握元素化合价书写化学式和根据化学式推断元素化合价就成为本节课的教学重点由于在七年级时已学过原子及其结构但并没涉及到原子内部的核外电子排布规律因此化合价的概念理解就成了教学中的难点教知识与技能培养学目标通过多媒体展示的几种分子中原子结合的实例培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力初步描述出化合价的涵义会查元素化合价能使用化学式计算元素化合价科学方法的培养使用科学抽象的方法形成从现象到本质从感性认识上升到理性认识情感态度价值观在学习元素化合价的应用中对学生进行实事求是尊重科学依靠科学的教育通过分组活动激发学生的学习热情和探索的精神培养学生的集体主义合作精神和创造意识教学重点化合价的概念的建立化合物中各元素正负化合价代数和为零的原则形成规律性认识问题的能力难点化合价的概念的建立化合物中化合价代数和为零的原则书写简单化合物的化学式教具准备多媒体白纸纸若干教学活动过程教师活动学生活动设计意图知识回顾说说水分子的意义课题引入上节课大家学过化学式的含义及其意义为了更好理解化学式的意义这节课我们一起探讨与化学式密切相关的一个知识点化合价多媒体展示氯化氢水分子氨分子及甲烷分子的微观粒子图立体球型结构图同学们通过观察说说看这几种分子中分别有哪些原子构成上节课的复习本节课的预习同学们在这几幅图片中发现在它们之间有什么相同地方有什么不同地方举手回答观察中思考学生通过观察图片回答氯化氢分子是由氢原子和氯原子构成水分子是由氢原子氧原子构成明确本节课的学习内容学生基本能找到回答几种分子的结构中都有氢原子但是氢原子与其它承前启后点明学习目标以图片投影方式引入新课建立立体感观度让学生体会微观世界的奥秘激发求学兴趣构建一个学生思考和回答问题的对象借各种元素在相互化合时原子之间都有固定的化合数目这是元素在形成化合物时的一种性质这种性质就是元素的化合价板书化合价是元素形成化合物时的一种性质以展示的图片请几位同学们分析氯原子氧原子氮原子碳原子分别与氢原子结合时的数目关系同学们在七年级学过的原子分子的知识看看还能不能说出原子或分子显不显电性根据同学们回答给出元素在化合时表现其性质则要遵循一定的规律板书化合价的种类正价和负价结合教材89页表格与同学们一起找一找常见元素的化合价如氧氢碳磷铁等板书化合价书写原则在元素符号的正上方先正负号后价数如练一练标记化合价SO3CCl4P2O5H2SO4ZnCl2同学们找出在表中显正价负价的元素分别有哪原子结合时的个数不一样倾听做好笔记学生积极参与并回答在中氢原子氯原子在中氢原子氧原子学生大多能记得原子分子不显电性这一特点参与中思考学生通过查表回答对应元素的化合价学生模仿完成分组练习相互订正人合作进行查找并整理用自己的方式记忆题说事给出化合价的定义阐明化合价的规律巩固旧知识给出化合价的种类让学生会根据表查元素化合价为记忆之门提供一把钥匙CO242MgO22Na2O12些并试着整理出自己的一套记忆之法4人一小组进行整理巡视鼓励小组代表发言综合同学们的方法并加以表扬评价多媒体展示兔子跳高比赛游戏元素形成化合物时的化合价填空同学们在书写元素化合价时要注意写法它与在七年级介绍的离子化合物中的离子是有区别的以H2OHCl分子为例让学生试着找出正价与负价的关系学生整理的方法多种多样押韵法谐音法谚语法如谐音法轻拿假银正一价要轻拿假的银子新铜没盖被正二价新的铜没有盖的被子跳跃中思考学生作为兔子努力跳过对应元素化合价这根线填空学生积极参与踊跃回答回忆并说出在七年级所学到的离子化合物中离子的书写特点引导学生分析在H2O分子中O元素显2价H元素显1价因为H元素中有两上H原子所以H元素总共化合价为2价刚好与氧元素化合价之和为零体现了分巩固由生入熟掌握常见元素的化合价提高区别能力七年级所学内容建立联系提高学生的逻辑思维能力得出规律掌握规律提高学生归纳整理知识的能力板书在化合物中所有元素化合价代数和为零如CO2中碳4氧220在平时应用时常根据化学式计算化合价如教材90页练习通过游戏得出化合价一般规律板书化合价的一般规律在化合物里通常氢显价氧显价金属元素显正价非金属与氢和金属结合时显负价与氧结合时显正价单质里元素的化合价为零提示同一元素在不同的化合物里显示的化合可能不同有些元素在相同的化合物里可显示不同的化合价在今后同学们经常会接触到象这类形式的化学式其中的在参与反应时不能拆开相当于一个原子我们把这一类原子称为原子团板书原子团做为一个整体参加反应的原子集团也叫根常见原子团投影练习从游戏中找找原子团的规律游戏三活动小结动一动举牌出价收购物质请两个同学上讲台动手操作1在准备好的A4纸上用子不显电性学生做好笔记学生完成练习学生做好笔记并完成投影练习用你所学的求求下列带点元素的化合价作好笔记兔子跳高游戏三活动中思考座位上的学生在课前准备的小正方形纸上也写出常见金属元素和非金属元素4人一小组小组抢答说出对应牌上元素在化合物中的化合价如引出原子团巩固原子团的知识内容开拓思维团结协作练习化合价书2Mg2O红色粉笔写上一些常见金属元素蓝色粉笔写上一些常见非金属元素一张纸上写一种元素尽量写粗大些能见度高2举牌写好元素A4纸让同学们能说出对应元素在化合物常显的化合价3标识试着说出特点试着搭配成物质根据化合价代数和等于零的原则随意抽取几种元素看能不能结合成物质投影提高练习通过本节课学习大家学会了什么能限时完成下列习题吗投影判断化合物中化合价的正误求加点元素化合价试试你的能力写写化学式化合价的一般规律氢元素在化合物里通常显价氧元素在化合物里通常显价金属元素在化合物中通常显正价非金属元素与氢元素和金属结合形成的化合物时显负价与氧元素结合时显正价学生动手操作小组里进行组合出一些常见的物质并能得出单质里元素的化合价为零分析作答归纳体会化合物中正负化合价代数和等于初步体会到所写物质的化学式必须是客观存在的不能随意臆造写完化学式一定要检查正误学生思考完成写得出规律巩固化学式中化合价的规律化合价代数和等于零为下一节化合价与化学式的关系作铺垫体会收购物质的快乐通过活动进一步巩固知识提高动脑思维完成本节课的小结板书一化合价一1涵义是元素形成化合物时的一种性质板书设计2种类正价和负价3书写原则在元素符号的正上方先正负号后价数4在化合物中所有元素化合价代数和为零在化合物里通常氢显价氧显价金属元素显正价非金属与氢和金属结合时显负价与氧结合时显正价在单质里元素的化合价为零原子团也叫根在参与化学反应时可看成一个整体作业设计课外作业本本归纳所学过的物质的化学式查询网上资料化学式是怎样确定的为下一节课准备网址课件设计思路增强感观度创设情境激发学生兴趣辅助教学