语文园地7备课.doc

语文园地七教学目标1口语交际与习作通过口语交际与习作训练深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题2我的发现通过阅读小林和小东的对话学习一边读一边想的读书方法和习惯体会到读书时要深入思考善于发现问题发现问题后要想办法解决问题3日积月累积累一些古代名句通过了解古人对于成长和人生的一些积极向上的看法受到启发和激励4展示台展示交流综合性学习的成果体验成长的快乐教学重点培养学生的口语交际能力积累一些古代的名句教学难点培养学生学习一边读一边想的读书方法和习惯体会到读书时要深入思考善于发现问题发现问题后要想办法解决问题教具准备幻灯片课时安排4课时第一课时教学过程教学口语交际课前布置学生根据综合性学习的要求收集资料一引入学习1回忆本组课文围绕成长的故事谈谈自己的感受2谈话日子一天天过去我们一天天长大在成长的过程中我们有过获得成功的喜悦有过遭受挫折的烦恼也遇到过困惑不解的问题但无论怎样成长的经历都是令人难忘的板书题目难忘的成长经历二明确要求1自读题目勾画口语交际与习作的要求2交流说写自己或别人的成长故事交流读乌塔的想法写从乌塔想到的讨论信中的问题写回信三口语交际1认真阅读书中提示以及乌塔书信确定自己感兴趣的话题2按要求独立准备并说给自己听一听3根据选定话题进行分组选同一话题的人过多则可再分小组每组以46人为宜4分组交流要求每人都有机会交流自己的看法5指名在全班交流集体评议6根据评议修改自己的谈话内容说给同桌听注意两人间的交流四引导总结1请你来总结这次口语交际活动可从同学表现老师表现交际内容交际方式等进行总结2请你为下一次口语交际活动提建议教学反思第二三课时习作一引入谈话上节课同学们选择了自己感兴趣的话题交流了难忘的成长经历听过之后我也想起了自己的童年想起了自己在成长过程中那些难忘的经历今天我们就来写一写难忘的成长经历二明确习作内容及要求1写自己或别人的成长故事要写得清楚具体2写从乌塔想到的写出自己的真实想法3给需要帮助的王虹写回信要把想说的意思写清楚书信格式正确三指导习作1根据自己选择的话题理出提纲2交流提纲分组指导话题一写谁的什么事阅读本单元课文学习如何写话题二乌塔主要讲了什么事你对文中什么问题最感兴趣对此你的看法是什么建议联系生活实际举出例子话题三王虹遇到了什么烦恼你的看法是什么你认为她该怎么做指导书信格式四学生独立习作老师巡视指导五习作交流与讲评1指名读习作集体评议2每个话题选出代表作讲评六修改誊抄1生根据讲评修改习作可同桌互相提建议修改2誊抄习作七拓展活动话题一编成短剧演一演话题二开展读书心得展示活动话题三自学信封写法把回信寄给老师教学反思第四五课时我的发现日积月累展示台一我的发现1自读小林和小东的对话说说对你有什么启发2归纳小结阅读方法一边读一边想3交流自己的读书经验说说自己读书时是怎样深入思考发现问题的以及发现问题后是用什么方法解决的二日积月累1自由阅读要求读得通顺流利2指名读纠正读音3默读从中选择一句说说自己的理解也可联系生活实际举例谈谈体会4背名句竞赛5你还搜集了哪些关于成长的名言交流三展示台1谈话综合性学习中我们回忆了自己成长的经历通过阅读访问写信等多种渠道了解了别人的成长故事你打算怎样展示这些成果呢自由说2个人或分组汇报自己展示成果的形式根据不同形式安排展示程序3展示综合性学习成果4总结评奖教学反思