（鲁教版）一年级语文上册教案 四季 2.doc

四季 教学目标： 　　1.初步理解课文内容，感受四季的特征。 　　2. 认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。 　　3.能正确地朗读课文 。 教学过程： 　　一、谈话导入 　　师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？ 　　一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。 　　（看图片，以动画形式连续出现课文中的4幅图，最后定格） 　　揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。 　　板书课题 2.四季 　　二、整体感知，质疑问难 　　1. 根据注音，读读课文。①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。 　　2. 小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系） 　　3. 反馈 　　① 课文有几句话，每一句讲了什么？ 　　② 提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）（字词在本节课解决，课文理解教师酌情放入下节课解决） 　　三、学习生字、新词 　　1.出示11个生字。 　　哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？（注意整体认读音节及平翘舌音） 　　① 指名说、带读 　　② 自由读、开火车读生字。