部编版语文五年级下册第三单元学习力提升知识点名师梳理.doc

部编版语文五年级下册第三单元学习力提升知识点名师梳理 （此单元知识点与本人所编单元学习力提升练习同步） 哈喽，孩子们好！ 美好的一天开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！ 人文主题： “横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章”。汉字是奇妙的，不同的汉字有着不同的来历，代表着不同的意思。《汉字真有趣》会让我们领略到汉字的有趣，感受祖国文化的深奥。《我爱你，汉字》会让我们在了解汉字特点和汉字历史的基础上更加热爱汉字。语文要素： 感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法。学写简单的研究性报告。 易读错字 祭祀（sì） 遨（áo）游 外甥（sheng） 梁山泊（pō） 门缝 （fèng） 枇杷（pí pa） 凤（fèng）凰 戴冠（guān） 蜀国（shǔ） 蜷曲（quán） 乾坤（qián kūn） 铸刻（zhù） 隶书（lì） 小篆（zhuàn） 皋陶（gāo yáo） 造诣（yì） 提供（gōng） 楷模（mó） 领域（yù yuè） 书籍（jí） 报刊（kān） 匈奴（xiōng ） 殷商（ yīn） 国子监(jiàn) mí迷惑、谜语 pí枇杷、琵琶 biàn辩论、辨认 mínɡ名气、鸣叫 猜字谜 1.猜字谜的常用方法： 组合法：是指根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，重新组合凑成一个字。比如，“一家十一口”。“十”“一”“口”组合起来就是个“吉”字。 意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“重逢（猜一个字）”。重逢就是再一次见面（又见），谜底就是“观”。 2.字谜 半部春秋(秦) 赔惨了(夸) 刘备哭，刘邦笑(翠)  一口咬掉牛尾巴(告) 3.字谜 （1）一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。（2）需要一半，留下一半。 （3）一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨。（4）人不在其位。 谜底：1.府 2.雷 3. 秋 4.立 4.门内添活则为“阔”。汉字属于表意体系的文字，字形和字义有密切的关系。 (1)杨修通过什么方法猜出了谜底? 答:运用离合字形析字法。“析字”是根据汉字的结构特点,采用析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法。 (2)你还能列举出类似的例子吗? 示例:一人一口酥 一天,塞北送给曹操一盒酥,曹操亲自在盒子上写下“一合酥”三个字,然后把酥放在了桌子上。杨修进来看见了,让人拿来汤匙,和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做,杨修回答说:“盒子上明白地写着‘一人一口酥’,我怎么敢违抗丞相您的命令呢?” 歇后语 1.歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分(真意所在)隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。 2.歇后语(谐音) 秃子打伞——无法(发)无天 墙头上挂狗皮——不像话(画) 三九天穿裙子——美丽动 (冻)人 飞机上敲铜锣——声名(鸣)远扬 外甥打灯笼——照旧(舅)　　 梁山泊的军师——无(吴)用 四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 孔夫子搬家——净是输(书) 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 3.书上出现的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。谐音:旧(舅)、无(吴)、输(书)、动(冻)、言(盐)、名(鸣)、枇杷(琵琶)。4.古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”和“琵琶”》就告诉我们汉语同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。 5.拓展积累：猜一猜 ①一连三座庙——　　　  ②石头蛋腌咸菜——　　　  ③霜后的萝卜——　　　  ④关公打喷嚏——　　　   = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤熬尽了灯油——　　　   = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥打架揪胡子--—　　　   = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦吃饺子不吃馅——　　　   = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧癞虾蟆跳水井——　　　   = 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨大肚子踩钢丝--—　　　   = 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩耳朵里塞棉花--—　　　  答案: ①妙(庙)妙(庙)妙(庙); ②一言(盐)难尽(进); ③动(冻)了心; ④自我吹嘘(须)。  = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤烧心（芯）  = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥谦虚（牵须）  = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦调皮（挑皮）  = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧不懂（噗咚）  = 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨铤（挺）而走险  = 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩装样（羊） 有趣的形声字 1.教材中“星、凤、蜀、祭”四个字,古人在原来的字形上加了一个声符,成了现在的字。  这4个甲骨文是形声字 星 、 凤 、 蜀 、 祭 这4个甲骨文是会意字 秉 、 北 、 并 、 册 2.形声字是由两个部分组成,一部分表示这个字的读音,另一个部分表示这个字的意义。表示这个字读音的部分叫“声旁”,表示这个字意义的部分叫“形旁”。比如:“草”,“早”是它的声旁,“艹”是它的形旁。 3.形声字类型。  HYPERLINK "http://www.baidu.com/s?wd=%E5%B7%A6%E5%BD%A2%E5%8F%B3%E5%A3%B0&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https://zhidao.baidu.com/question/_blank" 左形右声： 铜、材、偏、骑、秧、冻 、证 、破、清、城 形占一角：栽、栽、裁、载 内形外声：闻、辫、辨、雠、问、辩、戽、瓣、闷、阙 外形内声：固 、庭 、圆、裹 、阁、阀 、园 、匾 、病、衷 右形左声：攻、 颈、 故、歌 、瓢、战 、放 、鹉 、雌、 削 声占一角：甸、恐、醛、糜、旗、渠 下形上声：架 、慈 、赏、烈、斧、 贡、 案 、膏 、凳、恭 上形下声： 爸、芳 、崖、 宵、箱、岗 、字、界、 管 、露 汉字字体的演变 1.汉字字体的演变过程：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 商甲骨，周金文；秦代小篆汉代隶；魏晋时期草楷行。 甲骨文主要在商周时期使用，是最早的成熟汉字，字形像图画;金文又叫铜器铭文,盛行于商周时期;小篆是秦代实行书同文政策时推行的统一字体;隶书形成于战国晚期,盛行于汉代;楷书产生于魏晋以后,南北朝之后成为占统治地位的字体,一直沿用到今天。 （1）甲骨文 又称“契文”,主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。首先发现甲骨文的地点是河南安阳小屯村。 甲骨文笔画以直折为主，很少圆转，线条细而均匀，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。 （2）金文 金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。它的笔画特点是字形回转，大小均匀。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但还有较多的异体字。 （