小学语文三年级上册 习作：我来编童话 教案+反思.doc

习作指导方案我来编童话教案设计教材分析本单元习作要求学生自己发挥想象编童话写童话这个习作内容与本单元课文联系紧密体现了阅读与习作之间的相辅相成教材第一部分提出了编童话的习作任务并呈现了国王黄昏厨房等三组词语分别提示角色时间地点其中角色的词语指向人动物植物符合童话故事中万物都可以像人一样活动和思考的特点时间的词语指向一天中的某个时间段某一天某个季节提示学生故事发生的时间有多样的可能地点的词语指向家里公共场所大自然提示学生故事发生的地点也可以放开来想象此外教材提供的这些词语也可以自由交叉组合形成多样的故事情境如啄木鸟星期天厨房这样编排是为了尽可能多角度地为学生提供素材便于学生展开想象打开编童话的思路产生习作兴趣教材第二部分以三个问题提出了本次习作要求第一个问题针对故事角色的选择提示学生可以从上面任选一个或几个角色也可以添加自己喜欢的其他角色给出了较大的选择空间第二三个问题提示学生要进一步明确故事发生的时间和地点以及故事中的角色做了什么发生了什么事三个角度的提问旨在帮助学生展开更丰富的想象教材第三部分提出了自读修改和给故事加题目的要求本次习作的自读修改重在落实语文园地中提出的使用修改符号修改