2021-2022学年浙江省宁波市余姚市八年级（下）期末语文试卷（解析版）.doc

20212022学年浙江省宁波市余姚市八年级下期末语文试卷一听万籁发清音18分班级开展聆听最美声音综合性学习活动请你完成问题14分下面是听自然之声探究组创作的一首小诗请你阅读完成任务初春的小溪刚从冰雪的束缚中挣脱出来一路wn蜒一路xun嚷以嘹亮的歌声轻快的身姿唱响一整个春天的xun丽1加点字挣的正确读音是AzhngBzhng2根据拼音写出相应的汉字210分下面是听经典之声探究组的探究成果请你补全万物有声撩动古人千千心结周南鸟啼关关雎鸠1掀开古老诗经谦谦君子的思恋篇章东城马鸣2萧萧班马鸣奏响李白送友人的悲切骊歌石潭水清隔篁竹闻水声3慰藉柳宗元谪居永州的寸寸愁肠茅屋风吼4卷我屋上三重茅翻开杜甫草堂生活的满目疮痍古寺乐起5题破山寺后禅院凸显诗人常建内心一片安宁洞庭水急6望洞庭湖赠张丞相激起孟浩然入仕为官的心愿古诗文中不乏表现声音的句子请再写出两句7本卷中出现的句子除外34分听同学心声探究组打算借名著内容为同学解惑临近期末小姚同学情绪不稳静不下心来复习请你结合傅雷家书或给青年的十二封信中的相关内容对小姚同学进行劝导二说演讲有妙法20分420分班级举行以倡导低碳生活为主题的演讲活动搜集了以下四则材料作为演讲素材请你阅读完成下列各题材料一低碳指较低更低的温室气体主要是二氧化碳的排放低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染减缓生态恶化的目的低碳生活作为一种生活方式代表着一种更为健康更为自然的生活态度意味着人类要负起保护地球的责任和义务选自姚雪痕低碳生活在日常生活中每个人也能以自身的行为方式为节能减排出一份力以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式家居用电的二氧化碳排放量千克耗电量千瓦时x0785开车的二氧化碳排放量千克油耗升x0785短途飞机旅行200千米以内的二氧化碳排放量千米数x0275中途飞机旅行200千米到1000千米的二氧化碳排放量550105x千米数200长途飞机旅行1000千米以上的二氧化碳排放量千米数x0139选自2009年12月10日中国环境报材料二二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性大部分来自化石能源的燃烧和利用控制化石能源利用和碳排放对经济结构能源结构交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响有利于倒逼和推动经济结构绿色转型助推高质量发展有利于减缓气候变化带来的不利影响减少对人民生命财产和经济社会造成的损失有利于推动污染源头治理实现降碳与污染物减排改善生态环境质量协同增效有利于促进生物多样性保护提升生态系统服务功能中国把握污染防治和气候治理的整体性以结构调整布局优化为重点以政策协同机制创新为手段推动减污降碳协同增效一体谋划一体部署一体推进一体考核协同推进环境效益气候效益经济效益多赢走出一条符合国情的温室气体减排道路选自中国应对气候变化的政策与行动白皮书材料三尤为引人关注的是在新发展理念引领下发展体育事业同促进生态文明建设相结合成为北京冬奥会的亮眼底色国家雪车雪橇中心专门研发地形气候保护系统最大限度降低能源消耗延庆赛区竞赛场馆完工的同时生态修复也接近尾声山林场馆生态冬奥尽显其中张家口云顶滑雪公园将融雪水自然降水进行高效回收存储在雪季时作为造雪用水绿色低碳科技创新成为场馆建设的亮点助力体育设施同自然景观和谐相融让人们在尽享冰雪运动无穷魅力的同时尽览大自然的生态之美除此之外构建绿色智慧交通体系推广低碳出行方式等也在如期推进让环境友好的理念扎根生活选自冬奥效应奏响新发展理念的乐章材料四生活图景一唐代邛窑生产的省油灯是灯盏中的一种它由瓷器制成省油灯初看与普通灯盏没大的区别但它的碟壁是一个中空的夹层碟壁侧面有一个小圆嘴用来向夹层中注水在夹层中注入冷水以降温后可省一半的油生活图景二到唐代出现了一种供人们消暑的凉屋这凉屋一般傍水而建采用水循环的方式推动扇轮摇转犹如民间的水车将水中凉气缓缓送入屋中或者利用机械将水送至屋顶然后沿檐而下制成人工水帘使凉气进入屋子此凉屋堪称既绿色又环保生活图景三在古代社会交通只有水陆两路除了安步当车以外当时的交通工具主要有车轿船以及马驴等牲畜陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革根据网络资料整理1演讲内容要准确根据以上材料下列表述正确的一项是A二氧化碳排放都来自化石能源的燃烧和利用在平常生活中计算二氧化碳排放量关注行为方式为低碳生活做出贡献B得益于新发展理念的引领科技创新成为北京冬奥会场馆建设的亮点之一助力体育设施同自然景观和谐相融C低碳生活的理念早已在中国古代社会提出古人出行只有水陆两路这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革D低碳生活与经济发展之间的矛盾难以解决二氧化碳排放量下降势必会影响经济的高速发展这是摆在我国社会发展前的一个巨大难题2演讲思路要清晰请你围绕低碳话题整合以上材料补全演讲主体部分的提纲3演讲要有针对性本次演讲的听众是中学生及其家长其中一个内容是向他们发出低碳细节我落实的倡议请你结合材料内容针对听众身份向他们各提出一条具体的低碳举措对中学生对学生家长4演讲要有感染力本次演讲打算引用一首诗来调动听众情绪加深听众印象请你从下面两首诗中推荐一首按要求完成任务甲山中景元释英六月山深处松风冷袭衣遥知城市里扑面火尘飞乙柏林寺南望唐郎士元溪上遥闻精舍钟泊舟微径度深松青山霁后云犹在画出东南四五峰注释精舍佛寺此处指柏林寺我推荐诗因为诗中有这样的低碳场景引用这首诗我希望听众能感受到诗人这样的心情结合相关诗句分析5为开展倡导低碳生活的演讲活动校广播站要向同学们科普低碳生活的相关知识请结合材料内容从低碳生活的概念内容意义等方面为广播站的同学写一段说明性文字要求讲究说明顺序100字左右三读万物藏至言38分519分请阅读雁荡序幕完成下列各题雁荡序幕萧乾临到名山脚前是摆架子呢还是为了使香客们肃穆下来路已不再那么平坦了极目望去没有了那齐整的地平线却是一重重嵯峨的关山当我们的车由小温岭的山根盘向顶巅的途中那恍如是做了一场又惊又险的噩梦向车窗两旁探首等待着你的永是壁立千仞的峭崖缩头看看前面嶙峋的山坡上爬着一条曲折如蛇旋转如螺的公路汽车呜呜震响着奔驰着如一匹激怒了的巨兽遇到拐角处有的乘客时常会脱口喊嚷出来司机司机慢点开呦然而这嚷叫早为马达声吞没了喊的人只好无助地向车窗外看越是怕越想看啊窗外田野阡陌尽处是一片白茫茫的湖雾湖心似还泊着一只帆船细小有如一根孤生的芦苇宁静的湖水闪烁着它那份澄静舒坦似乎是安排来镇宁乘客们的心情的它冲散了不少车里的恐怖像是结束了一口悠长的叹息我们的车跨过了小温岭车身的震响少了我们的梦也醒了然而抬头望望那始终警觉着的司机那坚毅勇敢的背影一种感激钦佩的心情油然而生可是回首看看那如蛇如螺的艰苦工程更应感激的不还有当日筑路的民伕吗他们用臂膀凿出这条险路便是在这样阴雨连绵的季节也还那样坚固坦平车到白溪载运汽车的摆渡已在伫候着啊这以后我们便投入了雁荡的怀抱不须指点突然你会觉得周围变了样一路上尽管经过十八座山高的有险的也有然而一个平凡的山的观念你脱不掉但到了雁荡置身于那幽奇浑然的境界你将不断地问着自己这是哪里呀这么古怪这么怕人汽车停在山口那里离我们的宿处还有五六里地正像一出古典剧的序幕这五六里地沿途的布置把我们整个引入另一种庄严境地也正像雁荡的许多重要角色都闪出个侧影它不要你洞悉却要你洗刷为铜锈油腻淤塞住的心灵忘掉沿途的辛苦准备一具容得下瀑布山影的胸膛首先你得惊讶山到了这里竟全然变了色苍黑里透着绛紫平时看见一座不毛之山你会嫌它植树太少你划算一座山可以辟作几块梯田土质宜种荞麦还是桃杏一句话你盘算山支配山你是山的主人到这里山却成为你的主人了埋伏在四周的哪有一个驯顺家伙呀有的像一只由天上击下来的巨拳握得那样牢似有无限重力蟠结在拳心击下来倒也罢它偏悬在半空叫你承受那被击的疼痛感觉迎面矗入天空的是一只拱起的臂肘上面长满了积年的疤痕臂肘旁边不知谁在长长伸着两个秀细指头双佒峰及至你一逼视手指下面还睁了一双骷髅般深陷的黑眼老虎洞对你眈眈怒视左边又出现一面悬崖绝壁云霞嶂上面依稀布满了斑斓的朱霞这一切都像伏卧着的巨兽岘岩上垂落着这巨兽的唾涎有的地方还是悬空散下如檐前细雨当地人叫作雪花天沿着一道小溪我们到达了旅社一顿异常香甜的午饭后我们各拄了根棍子齐向灵岩拔步选自河山漫记雁荡行1根据文章内容完成下面的游览梳理图2本文语言优美隽永请赏析文中画线句子3作者在写雁荡之行时为什么要写平时看见一座不毛之山的感想4作者写雁荡之行融入了深沉之思请你结合文本内容说说作者的感悟5仁者乐山智者乐水人们往往因自己的性情与山水的性格相近而乐山乐水埋伏在四周的哪有一个驯顺家伙呀作者笔下的雁荡山拥有鲜明的个性你觉得下面人物会喜欢这座不驯顺的名山吗请选择一个人物结合作品内容谈谈你的看法A保尔柯察金钢铁是怎样炼成的B孙少平平凡的世界C贝多芬名人传我选619分请阅读经典古文完成下列各题甲马说世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真不知马也选自韩昌黎文集校注乙工之侨为琴工之侨得良桐焉斫而为琴弦而鼓之金声而玉应自以为天下之美也献之太常使国工视之曰弗古还之工之侨以归谋诸漆工作断纹焉又谋诸篆工作古窾焉匣而埋诸土期年出之抱以适市贵人过而见之易之以百金献诸朝乐官传视皆曰希世之珍也工之侨闻之叹曰悲哉世也岂独一琴哉莫不然矣而不早图之其与亡矣遂去入于宕冥之山不知其所终选自郁离子注释太常太常寺官署名掌管祭祀礼乐等事期j年一周年宕冥幽深昏暗1参考表格提示的方法解释下面文言词句中的加点词文言现象文言词句解释方法词类活用匣而埋诸士A课内迁移策用马鞭驱赶之不以其道古今异义抱以适市B查阅词典到去恰好刚才通假字希世之珍也C指出通假才美不外见同现2用给下面句子断句限断两处工之侨以归谋诸漆工作断纹焉3用现代汉语写出下列句子的意思且欲与常马等不可得安求其能千里也遂去入于宕冥之山不知其所终4文言文中的虚词承担着表情达意的功能请结合文本内容揣摩下面句中也字蕴含的情感其真不知马也悲哉世也5甲乙两文在论事说理的技巧上有共通之处请结合具体内容加以分析四写文为心之声40分任选一个写作任务按要求写作740分阅读下面的材料根据要求写作慢下来邂逅身边的风景慢下来重拾错过的情感慢下来收获更多的感悟慢下来是一种心态是一种艺术是一种智慧以慢下来为题写一篇记叙性文章写作标准1紧扣慢下来合理取材中心明确价值观正确2写清楚事情的经过详略得当3思路清晰语言连贯4如果写游记要体现游记的要素如果写故事可以通过适当的联想和想象去丰富细节使情节更加曲折人物更加生动要求1按照写作标准写作2文章不少于500字3不要套作不得抄袭4不要出现含有考生信息的人名校名地名等8阅读下面的材料根据要求写作慢下来邂逅身边的风景慢下来重拾错过的情感慢下来收获更多的感悟慢下来是一种心态是一种艺术是一种智慧以慢下来为题写一篇议论性文章写作标准1围绕慢下来表达明确的观点观点要符合正确的价值观2材料紧扣观点使用的材料要经得起推敲3运用合适的论证方法论证思路清晰4如果写演讲稿要做到心中有听众如果写读后感要以感为主写出自己独特的感受要求1按照写作标准写作2文章不少于500字3不要套作不得抄袭4不要出现含有考生信息的人名校名地名等20212022学年浙江省宁波市余姚市八年级下期末语文试卷参考答案与试题解析一听万籁发清音18分班级开展聆听最美声音综合性学习活动请你完成问题14分下面是听自然之声探究组创作的一首小诗请你阅读完成任务初春的小溪刚从冰雪的束缚中挣脱出来一路wn蜒一路xun嚷以嘹亮的歌声轻快的身姿唱响一整个春天的xun丽1加点字挣的正确读音是BAzhngBzhng2根据拼音写出相应的汉字蜿喧绚分析本题考查学生对字音字形的识记能力需要学生在平时读课文时养成仔细观察的习惯注意读音字形并注意在具体语境中体会读音及书写解答答案1B2蜿喧绚点评汉字的音与形是密不可分的大部分汉字字形不同读音不同意义不同但汉字中又存在着很多的多音字形近字和形声字不易区分因此平时学习中对字音与字形辨析要到位努力做到不误读不误解不误写210分下面是听经典之声探究组的探究成果请你补全万物有声撩动古人千千心结周南鸟啼关关雎鸠1在河之洲掀开古老诗经谦谦君子的思恋篇章东城马鸣2挥手自兹去萧萧班马鸣奏响李白送友人的悲切骊歌石潭水清隔篁竹闻水声3如鸣佩环慰藉柳宗元谪居永州的寸寸愁肠茅屋风吼4八月秋高风怒号卷我屋上三重茅翻开杜甫草堂生活的满目疮痍古寺乐起5万籁此都寂但余钟磬音题破山寺后禅院凸显诗人常建内心一片安宁洞庭水急6气蒸云梦泽波撼岳阳城望洞庭湖赠张丞相激起孟浩然入仕为官的心愿古诗文中不乏表现声音的句子请再写出两句7好鸟相鸣嘤嘤成韵本卷中出现的句子除外分析本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写出相应的句子尤其要注意不能出现错别字理解性识记注意结合语境填充解答答案1在河之洲注意洲的书写2挥手自兹去注意兹的书写3如鸣佩环4八月秋高风怒号注意号的书写5万籁此都寂但余钟磬音6气蒸云梦泽波撼岳阳城注意撼的书写7好鸟相鸣嘤嘤成韵点评为了保证在默写名句时不出错关键还是平时要加强背诵和记忆准确书写下面几种方法可供借鉴1保持良好的心态培养识记兴趣2多种方式相结合提高识记效果3提倡使用名句巩固识记成果4留心特别词句规避识记误区34分听同学心声探究组打算借名著内容为同学解惑临近期末小姚同学情绪不稳静不下心来复习请你结合傅雷家书或给青年的十二封信中的相关内容对小姚同学进行劝导分析本题考查口语交际劝说语要语言得体符合身份场合情景情感等方面的要求针对小姚同学情绪不稳静不下心来复习的现状劝说时要结合两部名著的内容注意要有称呼语气诚恳有感染力解答答案示例小姚你好还记得咱们读过的给青年的十二封信这本书吗这本书中的第三章谈论了静做到静可以让你感受万物领略趣味从容不迫现在开始我们一起来稳定情绪静下心来认真复习好吗点评语言表达应注意说话要讲究文明和修养尊重对方注意对象和场合说话要讲文明懂礼貌根据对象的年龄身份职业教养心态以及长幼亲疏等考虑能说什么不能说什么还应考虑用什么样的言辞语气态度来说说话还要做到因地制宜如在非正式场合与同学朋友交谈应注意自然亲切在正式场合则必须庄重严肃在喜庆场合应多讲些吉利话在悲痛场合就不能任意谈笑言谈举止应与当时的气氛一致二说演讲有妙法20分420分班级举行以倡导低碳生活为主题的演讲活动搜集了以下四则材料作为演讲素材请你阅读完成下列各题材料一低碳指较低更低的温室气体主要是二氧化碳的排放低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染减缓生态恶化的目的低碳生活作为一种生活方式代表着一种更为健康更为自然的生活态度意味着人类要负起保护地球的责任和义务选自姚雪痕低碳生活在日常生活中每个人也能以自身的行为方式为节能减排出一份力以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式家居用电的二氧化碳排放量千克耗电量千瓦时x0785开车的二氧化碳排放量千克油耗升x0785短途飞机旅行200千米以内的二氧化碳排放量千米数x0275中途飞机旅行200千米到1000千米的二氧化碳排放量550105x千米数200长途飞机旅行1000千米以上的二氧化碳排放量千米数x0139选自2009年12月10日中国环境报材料二二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性大部分来自化石能源的燃烧和利用控制化石能源利用和碳排放对经济结构能源结构交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响有利于倒逼和推动经济结构绿色转型助推高质量发展有利于减缓气候变化带来的不利影响减少对人民生命财产和经济社会造成的损失有利于推动污染源头治理实现降碳与污染物减排改善生态环境质量协同增效有利于促进生物多样性保护提升生态系统服务功能中国把握污染防治和气候治理的整体性以结构调整布局优化为重点以政策协同机制创新为手段推动减污降碳协同增效一体谋划一体部署一体推进一体考核协同推进环境效益气候效益经济效益多赢走出一条符合国情的温室气体减排道路选自中国应对气候变化的政策与行动白皮书材料三尤为引人关注的是在新发展理念引领下发展体育事业同促进生态文明建设相结合成为北京冬奥会的亮眼底色国家雪车雪橇中心专门研发地形气候保护系统最大限度降低能源消耗延庆赛区竞赛场馆完工的同时生态修复也接近尾声山林场馆生态冬奥尽显其中张家口云顶滑雪公园将融雪水自然降水进行高效回收存储在雪季时作为造雪用水绿色低碳科技创新成为场馆建设的亮点助力体育设施同自然景观和谐相融让人们在尽享冰雪运动无穷魅力的同时尽览大自然的生态之美除此之外构建绿色智慧交通体系推广低碳出行方式等也在如期推进让环境友好的理念扎根生活选自冬奥效应奏响新发展理念的乐章材料四生活图景一唐代邛窑生产的省油灯是灯盏中的一种它由瓷器制成省油灯初看与普通灯盏没大的区别但它的碟壁是一个中空的夹层碟壁侧面有一个小圆嘴用来向夹层中注水在夹层中注入冷水以降温后可省一半的油生活图景二到唐代出现了一种供人们消暑的凉屋这凉屋一般傍水而建采用水循环的方式推动扇轮摇转犹如民间的水车将水中凉气缓缓送入屋中或者利用机械将水送至屋顶然后沿檐而下制成人工水帘使凉气进入屋子此凉屋堪称既绿色又环保生活图景三在古代社会交通只有水陆两路除了安步当车以外当时的交通工具主要有车轿船以及马驴等牲畜陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革根据网络资料整理1演讲内容要准确根据以上材料下列表述正确的一项是BA二氧化碳排放都来自化石能源的燃烧和利用在平常生活中计算二氧化碳排放量关注行为方式为低碳生活做出贡献B得益于新发展理念的引领科技创新成为北京冬奥会场馆建设的亮点之一助力体育设施同自然景观和谐相融C低碳生活的理念早已在中国古代社会提出古人出行只有水陆两路这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革D低碳生活与经济发展之间的矛盾难以解决二氧化碳排放量下降势必会影响经济的高速发展这是摆在我国社会发展前的一个巨大难题2演讲思路要清晰请你围绕低碳话题整合以上材料补全演讲主体部分的提纲3演讲要有针对性本次演讲的听众是中学生及其家长其中一个内容是向他们发出低碳细节我落实的倡议请你结合材料内容针对听众身份向他们各提出一条具体的低碳举措对中学生身体力行节约用电学习低碳知识向身边的大人宣传计算碳排放量的知识对学生家长绿色出行上下班尽量选择公共交通非紧要的短途出行可选择共享单车或步行4演讲要有感染力本次演讲打算引用一首诗来调动听众情绪加深听众印象请你从下面两首诗中推荐一首按要求完成任务甲山中景元释英六月山深处松风冷袭衣遥知城市里扑面火尘飞乙柏林寺南望唐郎士元溪上遥闻精舍钟泊舟微径度深松青山霁后云犹在画出东南四五峰注释精舍佛寺此处指柏林寺我推荐甲诗因为诗中有这样的低碳场景诗人远离城市安居深山沐浴在清凉的山风中避暑消热避暑方式低碳有诗意引用这首诗我希望听众能感受到诗人这样的心情结合相关诗句分析松风冷写出诗人徜徉山中的清凉与惬意遥知两字将山里的自然之气与城市中火尘缭绕的生活进行对比表达了内心的满足愉悦对山中景色的喜爱5为开展倡导低碳生活的演讲活动校广播站要向同学们科普低碳生活的相关知识请结合材料内容从低碳生活的概念内容意义等方面为广播站的同学写一段说明性文字要求讲究说明顺序100字左右分析本文由四则材料组成材料一讲低碳生活的概念及生活中二氧化碳排放量的基本计算公式材料二讲控制化石能源利用和碳排放的意义材料三讲北京冬奥会场馆建设体现了体育事业同促进生态文明建设相结合材料四例句古代低碳的生活解答1本题考查对文本内容的理解A有误由二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性大部分来自化石能源的燃烧和利用可知B正确C有误陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革与在古代社会交通只有水陆两路构不成因果关系D有误由中国把握污染防治和气候治理的整体性以结构调整布局优化为重点以政策协同机制创新为手段推动减污降碳协同增效一体谋划一体部署一体推进一体考核协同推进环境效益气候效益经济效益多赢走出一条符合国情的温室气体减排道路可知这一难题我国已开始解决故选B2本题考查提纲内容的补充由地形气候保护系统降低能源消耗场馆建设与生态修复并行滑雪公园循环用水促环保可知处填以低碳理念助力体育建设由控制化石能源利用和碳排放对经济结构能源结构交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响把握污染防治和气候治理整体性可知处填控制化石能源利用和碳排放由到唐代出现了一种供人们消暑的凉屋这凉屋一般傍水而建采用水循环的方式推动扇轮摇转犹如民间的水车将水中凉气缓缓送入屋中或者利用机械将水送至屋顶然后沿檐而下制成人工水帘使凉气进入屋子此凉屋堪称既绿色又环保可知处填借水循坏搭建凉屋3本题考查写倡议的能力解答时要围绕低碳细节我落实的主题注意听众的身份即可示例对中学生身体力行节约用电学习低碳知识向身边的大人宣传计算碳排放量的知识对家长绿色出行上下班尽量选择公共交通非紧要的短途出行可选择共享单车或步行4本题考查写推荐词解答时明确观点理解诗歌的含义注意诗歌内容与低碳的关系如推荐甲诗就结合诗人安居深山沐浴在清凉的山风中避暑消热的方式及诗中的松风冷来分析如推荐乙诗就要结合泊舟就是诗人出门选择舟行的出行方式来分析诗中的遥闻深松更是雨后画境般的景物的浓缩5本题考查语言表达写作时要从低碳生活的概念内容意义等方面入手可以结合文本中的低碳生活作为一种生活方式代表着一种更为健康更为自然的生活态度意味着人类要负起保护地球的责任和义务低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下尽量减少生活和工作中耗用的能量从而减低碳的排放量达到减少大气污染减缓生态恶化的目的在日常生活中每个人也能以自身的行为方式为节能减排出一份力在新发展理念引领下发展体育事业同促进生态文明建设相结合成为北京冬奥会的亮眼底色构建绿色智慧交通体系推广低碳出行方式等也在如期推进让环境友好的理念扎根生活来介绍低碳生活可以表述为低碳生活是一种以尽量减少生活和工作中耗用的能量为目的的生活方式生活中我们要响应国家政策关注个人行为方式把低碳生活同经济发展体育事业生态环境等结合起来让低碳生活推动社会的和谐发展答案1B2以低碳理念助力体育建设控制化石能源利用和碳排放借水循坏搭建凉屋3身体力行节约用电学习低碳知识向身边的大人宣传计算碳排放量的知识绿色出行上下班尽量选择公共交通非紧要的短途出行可选择共享单车或步行4示例一甲诗人远离城市安居深山沐浴在清凉的山风中避暑消热避暑方式低碳有诗意松风冷写出诗人徜徉山中的清凉与惬意遥知两字将山里的自然之气与城市中火尘缭绕的生活进行对比表达了内心的满足愉悦对山中景色的喜爱示例二乙诗人出门选择舟行靠岸后沿着小径上山出行方式绿色低碳遥闻深松点明山景的幽美雨后青山雨雾缭绕山峰耸立宛若画境传达出诗人内心的宁静恬淡5低碳生活是一种以尽量减少生活和工作中耗用的能量为目的的生活方式生活中我们要响应国家政策关注个人行为方式把低碳生活同经济发展体育事业生态环境等结合起来让低碳生活推动社会的和谐发展点评信息的提取与概括是中考中常见的语言运用题它要求考生在读懂材料之后把最核心的信息提取出来进行有机组合并要求简明扼要三读万物藏至言38分519分请阅读雁荡序幕完成下列各题雁荡序幕萧乾临到名山脚前是摆架子呢还是为了使香客们肃穆下来路已不再那么平坦了极目望去没有了那齐整的地平线却是一重重嵯峨的关山当我们的车由小温岭的山根盘向顶巅的途中那恍如是做了一场又惊又险的噩梦向车窗两旁探首等待着你的永是壁立千仞的峭崖缩头看看前面嶙峋的山坡上爬着一条曲折如蛇旋转如螺的公路汽车呜呜震响着奔驰着如一匹激怒了的巨兽遇到拐角处有的乘客时常会脱口喊嚷出来司机司机慢点开呦然而这嚷叫早为马达声吞没了喊的人只好无助地向车窗外看越是怕越想看啊窗外田野阡陌尽处是一片白茫茫的湖雾湖心似还泊着一只帆船细小有如一根孤生的芦苇宁静的湖水闪烁着它那份澄静舒坦似乎是安排来镇宁乘客们的心情的它冲散了不少车里的恐怖像是结束了一口悠长的叹息我们的车跨过了小温岭车身的震响少了我们的梦也醒了然而抬头望望那始终警觉着的司机那坚毅勇敢的背影一种感激钦佩的心情油然而生可是回首看看那如蛇如螺的艰苦工程更应感激的不还有当日筑路的民伕吗他们用臂膀凿出这条险路便是在这样阴雨连绵的季节也还那样坚固坦平车到白溪载运汽车的摆渡已在伫候着啊这以后我们便投入了雁荡的怀抱不须指点突然你会觉得周围变了样一路上尽管经过十八座山高的有险的也有然而一个平凡的山的观念你脱不掉但到了雁荡置身于那幽奇浑然的境界你将不断地问着自己这是哪里呀这么古怪这么怕人汽车停在山口那里离我们的宿处还有五六里地正像一出古典剧的序幕这五六里地沿途的布置把我们整个引入另一种庄严境地也正像雁荡的许多重要角色都闪出个侧影它不要你洞悉却要你洗刷为铜锈油腻淤塞住的心灵忘掉沿途的辛苦准备一具容得下瀑布山影的胸膛首先你得惊讶山到了这里竟全然变了色苍黑里透着绛紫平时看见一座不毛之山你会嫌它植树太少你划算一座山可以辟作几块梯田土质宜种荞麦还是桃杏一句话你盘算山支配山你是山的主人到这里山却成为你的主人了埋伏在四周的哪有一个驯顺家伙呀有的像一只由天上击下来的巨拳握得那样牢似有无限重力蟠结在拳心击下来倒也罢它偏悬在半空叫你承受那被击的疼痛感觉迎面矗入天空的是一只拱起的臂肘上面长满了积年的疤痕臂肘旁边不知谁在长长伸着两个秀细指头双佒峰及至你一逼视手指下面还睁了一双骷髅般深陷的黑眼老虎洞对你眈眈怒视左边又出现一面悬崖绝壁云霞嶂上面依稀布满了斑斓的朱霞这一切都像伏卧着的巨兽岘岩上垂落着这巨兽的唾涎有的地方还是悬空散下如檐前细雨当地人叫作雪花天沿着一道小溪我们到达了旅社一顿异常香甜的午饭后我们各拄了根棍子齐向灵岩拔步选自河山漫记雁荡行1根据文章内容完成下面的游览梳理图2本文语言优美隽永请赏析文中画线句子3作者在写雁荡之行时为什么要写平时看见一座不毛之山的感想4作者写雁荡之行融入了深沉之思请你结合文本内容说说作者的感悟5仁者乐山智者乐水人们往往因自己的性情与山水的性格相近而乐山乐水埋伏在四周的哪有一个驯顺家伙呀作者笔下的雁荡山拥有鲜明的个性你觉得下面人物会喜欢这座不驯顺的名山吗请选择一个人物结合作品内容谈谈你的看法A保尔柯察金钢铁是怎样炼成的B孙少平平凡的世界C贝多芬名人传我选A我觉得保尔柯察金会喜欢这座山保尔在成长之路上经历了战场的搏杀工地的折磨情感的波折但他从未屈服始终坚定为解放全人类而奋斗的人生目标他的不屈服与雁荡山的不驯顺十分契合分析作者极力渲染雁荡山的高峻和山路的曲折危险联想到肩负如此艰苦工程的民佚和始终保持警觉的司机赞美这些普通劳动人民的坚毅勇敢无私付出作者沉醉于雁荡幽奇景色忘掉旅途辛苦感悟到人要不断开阔自己的心胸不要为铜锈油腻淤塞内心而应保持心灵的淡泊与旷达作者领略到雁荡山的奇伟景象思考山与人的关系发出到这里山却成为你的主人了这样的感慨赞美雁荡山特立独行的品格感叹自然的伟大和人的渺小解答1本题考查文章内容的理解与概括结合当我们的车由小温岭的山根盘向顶巅的途中那恍如是做了一场又惊又险的噩梦可得由小温岭的山根盘向顶巅的途中结合然而抬头望望那始终警觉着的司机那坚毅勇敢的背影一种感激钦佩的心情油然而生可得感激钦佩结合你得惊讶山到了这里竟全然变了色苍黑里透着绛紫有的像一只由天上击下来的巨拳握得那样牢似有无限重力蟠结在拳心击下来倒也罢它偏悬在半空叫你承受那被击的疼痛感觉左边又出现一面悬崖绝壁云霞嶂上面依稀布满了斑斓的朱霞这一切都像伏卧着的巨兽岘岩上垂落着这巨兽的唾涎有的地方还是悬空散下如檐前细雨当地人叫作雪花天等句子可得浓郁的山色多变的山势结合沿着一道小溪我们到达了旅社可得到达旅社2本题考查句子赏析画线句子迎面矗入天空的是一只拱起的臂肘上面长满了积年的疤痕中作者运用了矗拱长三个动词用语生动形象写出了雁荡山的高峻和形状的怪异给人一种震撼之感这句话中把山比作臂肘把山的表层比作疤痕运用比喻的修辞语言生动形象写出山的嶙峋沧桑体现了山不驯顺的特点3本题考查文章内容的理解首先你得惊讶山到了这里竟全然变了色苍黑里透着绛紫平时看见一座不毛之山你会嫌它植树太少你划算一座山可以辟作几块梯田土质宜种荞麦还是桃杏这里运用了对比的手法把不毛之山与眼前的雁荡山进行对比突出了雁荡山的怪异独特联系后面的一句话你盘算山支配山你是山的主人到这里山却成为你的主人了可知写平时看见一座不毛之山的感想引发了对人与山关系的思考同时丰富了文章内容增添了文章意蕴4本题考查作者情感的理解结合段中的向车窗两旁探首等待着你的永是壁立千仞的峭崖缩头看看前面嶙峋的山坡上爬着一条曲折如蛇旋转如螺的公路我们的车跨过了小温岭车身的震响少了我们的梦也醒了然而抬头望望那始终警觉着的司机那坚毅勇敢的背影一种感激钦佩的心情油然而生可是回首看看那如蛇如螺的艰苦工程更应感激的不还有当日筑路的民伕吗他们用臂膀凿出这条险路便是在这样阴雨连绵的季节也还那样坚固坦平等内容可知作者极力渲染雁荡山的高峻和山路的曲折危险联想到肩负如此艰苦工程的民佚和始终保持警觉的司机赞美这些普通劳动人民的坚毅勇敢无私付出结合这以后我们便投入了雁荡的怀抱但到了雁荡置身于那幽奇浑然的境界你将不断地问着自己这是哪里呀这么古怪这么怕人这五六里地沿途的布置把我们整个引入另一种庄严境地也正像雁荡的许多重要角色都闪出个侧影它不要你洞悉却要你洗刷为铜锈油腻淤塞住的心灵忘掉沿途的辛苦准备一具容得下瀑布山影的胸膛可得作者沉醉于雁荡幽奇景色忘掉旅途辛苦感悟到人要不断开阔自己的心胸不要为铜锈油腻淤塞内心而应保持心灵的淡泊与旷达结合你得惊讶山到了这里竟全然变了色苍黑里透着绛紫平时看见一座不毛之山你会嫌它植树太少你划算一座山可以辟作几块梯田土质宜种荞麦还是桃杏一句话你盘算山支配山你是山的主人到这里山却成为你的主人了可得作者领略到雁荡山的奇伟景象思考山与人的关系发出到这里山却成为你的主人了这样的感慨赞美雁荡山特立独行的品格感叹自然的伟大和人的渺小5本题考查个性化阅读能力作者笔下的雁荡山拥有不驯顺的鲜明的个性而名著中的人物也具有鲜明的个性任选一例结合人物事迹以及勇敢坚强不屈不安于现状等品质进行阐述即可答案1由小温岭的山根盘向顶巅的途中2感激钦佩3浓郁的山色多变的山势4到达旅社2示例一矗拱长三个动词写出了雁荡山的高峻和形状的怪异给人一种震撼之感示例二这句话运用比喻的修辞把山比作臂肘把山的表层比作疤痕写出山的嶙峋沧桑体现了山不驯顺的特点3示例把不毛之山与眼前的雁荡山进行对比突出了雁荡山的怪异独特引发了对人与山关系的思考同时丰富了文章内容增添了文章意蕴4示例一作者极力渲染雁荡山的高峻和山路的曲折危险联想到肩负如此艰苦工程的民佚和始终保持警觉的司机赞美这些普通劳动人民的坚毅勇敢无私付出示例二作者沉醉于雁荡幽奇景色忘掉旅途辛苦感悟到人要不断开阔自己的心胸不要为铜锈油腻淤塞内心而应保持心灵的淡泊与旷达示例三作者领略到雁荡山的奇伟景象思考山与人的关系发出到这里山却成为你的主人了这样的感慨赞美雁荡山特立独行的品格感叹自然的伟大和人的渺小5示例一我觉得保尔柯察金会喜欢这座山保尔在成长之路上经历了战场的搏杀工地的折磨情感的波折但他从未屈服始终坚定为解放全人类而奋斗的人生目标他的不屈服与雁荡山的不驯顺十分契合示例二我觉得孙少安会喜欢这座山孙少安是农民的儿子但他不安于现状走出衣村去求学到黄原做揽工努力改变自己的命运他的不屈服与雁荡山的不驯顺十分契合示例三我觉得贝多芬会喜欢这座山贝多芬遭遇爱情的背叛双目失明的悲痛勇敢地扼住命运的咽喉创作出命运交响曲等伟大的乐章他的不屈服与雁荡山的不驯顺十分契合点评赏析句子首先要找准赏析的切入点从哪个角度入手句子赏析可以从修辞手法表达方式词语运用句式的结构特点等方面入手落脚点在于分析句子写了什么内容表现了怎样的情感或主旨619分请阅读经典古文完成下列各题甲马说世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真不知马也选自韩昌黎文集校注乙工之侨为琴工之侨得良桐焉斫而为琴弦而鼓之金声而玉应自以为天下之美也献之太常使国工视之曰弗古还之工之侨以归谋诸漆工作断纹焉又谋诸篆工作古窾焉匣而埋诸土期年出之抱以适市贵人过而见之易之以百金献诸朝乐官传视皆曰希世之珍也工之侨闻之叹曰悲哉世也岂独一琴哉莫不然矣而不早图之其与亡矣遂去入于宕冥之山不知其所终选自郁离子注释太常太常寺官署名掌管祭祀礼乐等事期j年一周年宕冥幽深昏暗1参考表格提示的方法解释下面文言词句中的加点词文言现象文言词句解释方法词类活用匣而埋诸士A用匣子装课内迁移策用马鞭驱赶之不以其道古今异义抱以适市B到去查阅词典到去恰好刚才通假字希世之珍也C同稀指出通假才美不外见同现2用给下面句子断句限断两处工之侨以归谋诸漆工作断纹焉3用现代汉语写出下列句子的意思且欲与常马等不可得安求其能千里也遂去入于宕冥之山不知其所终4文言文中的虚词承担着表情达意的功能请结合文本内容揣摩下面句中也字蕴含的情感其真不知马也悲哉世也5甲乙两文在论事说理的技巧上有共通之处请结合具体内容加以分析分析参考译文甲世上先有伯乐然后有千里马千里马经常有但是伯乐不常有所以即使有名贵的马只是辱没在仆役的手中跟普通的马一同死在槽枥之间不以千里马著称日行千里的马吃一顿有时能吃完一石粮食喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它这样的马虽然有日行千里的能力但吃不饱力气不足才能和美德不能表现在外面想要和普通的马一样尚且做不到怎么能够要求它日行千里呢不按照驱使千里马的正确方法鞭打它喂养它却不能竭尽它的才能听千里马嘶鸣却不能通晓它的意思拿着鞭子面对它说天下没有千里马唉难道真的没有千里马吗大概是真的不认识千里马吧乙工之侨得到一棵良好的桐树砍来作成一张琴装上琴弦弹奏起来优美的琴声好像金属与玉石相互应和他自己认为这是天下最好的琴就把琴献到主管礼乐的官府官府的乐官让国内最有名的乐师考察它说不古老便把琴退还回来工之侨拿着琴回到家跟漆匠商量在琴身漆上残断不齐的花纹又跟刻工商量在琴上雕刻古代文字把它装了匣子埋在泥土中满一年后挖出来抱着它到集市上有个大官路过集市看到了琴就用很多钱买去了它把它献到朝廷上乐官传递着观赏它都说这琴真是世上少有的珍宝啊工之侨听到这种情况感叹道这个社会真可悲啊难道仅仅是一把琴吗不是这样的啊世上的事情没有不是这样的如果不早做打算就要和这国家一同灭亡了啊于是离去至宕冥附近的山不知道他最终去哪儿了解答1本题考查文言词语的意义A句意把它装了匣子埋在泥土中匣用匣子装B句意抱着它到集市上适到去C句意这琴真是世上少有的珍宝啊希同稀2本题考查文言断句这句话的意思为工之侨拿着琴回到家跟漆匠商量在琴身漆上残断不齐的花纹根据意思可断句为工之侨以归谋诸漆工作断纹焉3本题考查文言句子翻译重点词语且尚且安怎么句意想要和普通的马一样尚且做不到怎么能够要求它日行千里呢重点词语遂于是就去离开入于宕冥之山不知其所终句意于是离去至宕冥附近的山不知道他最终去哪儿了4本题考查对句子内涵的理解这句话的意思为难道真的没有千里马吗也与其连用表示反诘语气表现了作者对统治阶级埋没和摧残人才的愤慨之情这句话的意思为这个社会真可悲啊也在这里表示感叹语气抒发了作者对这个世道的极度不满之情5本题考查对文章写法的理解甲文借物喻人借千里马喻指人才千里马的才能被埋没而食马者竟然说是天下无马以此表达对统治者不识人才埋没人才甚至摧残人才的讽刺与抨击乙文也是借物喻人借工之侨伪造古琴试探索世风的机智讽刺了元末一帮缺乏见识不重真才实学而只重虚名的虚伪之人答案1A用匣子装B到去C同稀2工之侨以归谋诸漆工作断纹焉3想要和普通的马一样尚且做不到怎么能够要求它日行千里呢于是离去至宕冥附近的山不知道他最终去哪儿了4也与其连用表示反诘语气表现了作者对统治阶级埋没和摧残人才的愤慨之情也在这里表示感叹语气抒发了作者对这个世道的极度不满之情5两文都采用了借物喻人的说理方式甲文借千里马的才能被埋没表达对统治者不识人才埋没人才甚至摧残人才的讽刺与抨击乙文借工之侨伪造古琴试探索世风的机智讽刺了元末一帮缺乏见识只重虚名的虚伪之人点评理解文言词语的意义和用法一定要先翻译句子然后再推敲词义此外在平时的学习中要学会分类积累积累一些重点文言词语的常见意义和用法四写文为心之声40分任选一个写作任务按要求写作740分阅读下面的材料根据要求写作慢下来邂逅身边的风景慢下来重拾错过的情感慢下来收获更多的感悟慢下来是一种心态是一种艺术是一种智慧以慢下来为题写一篇记叙性文章写作标准1紧扣慢下来合理取材中心明确价值观正确2写清楚事情的经过详略得当3思路清晰语言连贯4如果写游记要体现游记的要素如果写故事可以通过适当的联想和想象去丰富细节使情节更加曲折人物更加生动要求1按照写作标准写作2文章不少于500字3不要套作不得抄袭4不要出现含有考生信息的人名校名地名等分析这是一篇命题作文以慢下来为题写一篇记叙性文章审题可知材料的关键词是慢写作前必须弄清慢这个关键词的含义可以从以下几个角度延伸思考慢是相对快而言的一种生存法则万事万物都有自己的存在方式和规则慢就是其中一种慢追求的是过程感受体验的也是过程在漫长的过程中蓄积力量厚积薄发慢也是一种处世之道欲速则不达和揠苗助长都是典型的反例现代社会节奏加快人们忙于各种事务疲于应付神色憔悴步履匆匆少有时间静下来沉思生活检点人生很容易在这物化的世界里迷失自己陷于焦虑与矛盾的境地慢恰恰提供了这样一种可能人生需要慢慢品味在慢中体味着生活的酸甜苦練达到诗意地生存慢还是一种修养慢看起来不灵活不够机敏其实是在准确地把握火候是一种老到它避免了盲动的风险慢更是一种心境许多人戏称我不是在工作就是在为工作做准备殊不知在快点再快点的急速行驶中我们失去了太多慢可以让我们在从容和舒缓中收获人生的成熟从以上角度任选一个方面构思即可注意结合自己的亲身经历和情感体验增强文章的说服力命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目都要咬文嚼字仔细琢魔找出题目的关键字眼在哪儿找准它根据它弄清题目的要求重点和范围确定文章的中心确定好文章的中心之后就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心选好材料以后就需要列出个简要的提纲确定先写什么再写什么后写什么解答慢下来走在车水马龙人群众多的街道上你可曾发现在角落里也曾有精彩的时刻其实生活有时慢下来会更精彩暑假我抛下深重繁多的作业跟随父母去乡下一同看望姥姥姥爷并且感受一下乡间的快乐慢生活几个月未到姥姥家感觉变化好大啊来到姥姥家正值中午跟姥姥们一起吃午饭我狼吞虎咽地吃着饭爸爸在一旁说孩子你不应该狼吞虎咽地吃饭你应该细嚼慢咽慢慢品尝美味菜肴的滋味我听了爸爸的话慢下来的感觉真的不错慢慢地品尝可口的饭菜是多么的精彩吃完饭后来到院中炎热的夏日火辣辣的太阳炙烤着大地姥姥家院子中有一棵大树我来到树下庇荫处此时姥爷拿了一副象棋过来我和姥爷下起了象棋我为了能赢急于吃掉姥爷的棋子我用了一个主力去杀掉他的一个小兵却反让姥爷把我的主力给吃掉了就这样换棋子最终我由于兵力不足只剩残兵败将让姥爷把我拿下了姥爷语重心长地跟我说做人应该稳重你这样过于着急像你这样是成不了大气候的听了姥爷的话我又和姥爷下了一盘棋这次我学会了稳定情绪慢慢地走好每一步棋姥爷也一直在找让我输掉比赛的关键点终于我学会了慢下来最终赢了这盘棋慢下来等待你的是精彩点评这篇文章主要写了立案件事一是慢慢吃饭感觉到了饭菜的可口二是慢慢地走好每一步棋最终赢了这盘棋最后得出主题慢下来等待你的是精彩文章中心突出事例详实景色描写生动语言流畅通顺是一篇优秀的记叙性的文章8阅读下面的材料根据要求写作慢下来邂逅身边的风景慢下来重拾错过的情感慢下来收获更多的感悟慢下来是一种心态是一种艺术是一种智慧以慢下来为题写一篇议论性文章写作标准1围绕慢下来表达明确的观点观点要符合正确的价值观2材料紧扣观点使用的材料要经得起推敲3运用合适的论证方法论证思路清晰4如果写演讲稿要做到心中有听众如果写读后感要以感为主写出自己独特的感受要求1按照写作标准写作2文章不少于500字3不要套作不得抄袭4不要出现含有考生信息的人名校名地名等分析这是一篇命题作文以慢下来为题写一篇议论性文章审题可知材料的关键词是慢写作前必须弄清慢这个关键词的含义可以从以下几个角度延伸思考慢是相对快而言的一种生存法则万事万物都有自己的存在方式和规则慢就是其中一种慢追求的是过程感受体验的也是过程在漫长的过程中蓄积力量厚积薄发慢也是一种处世之道欲速则不达和揠苗助长都是典型的反例现代社会节奏加快人们忙于各种事务疲于应付神色憔悴步履匆匆少有时间静下来沉思生活检点人生很容易在这物化的世界里迷失自己陷于焦虑与矛盾的境地慢恰恰提供了这样一种可能人生需要慢慢品味在慢中体味着生活的酸甜苦練达到诗意地生存慢还是一种修养慢看起来不灵活不够机敏其实是在准确地把握火候是一种老到它避免了盲动的风险慢更是一种心境许多人戏称我不是在工作就是在为工作做准备殊不知在快点再快点的急速行驶中我们失去了太多慢可以让我们在从容和舒缓中收获人生的成熟从以上角度任选一个方面构思即可注意结合自己的亲身经历和情感体验增强文章的说服力命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目都要咬文嚼字仔细琢魔找出题目的关键字眼在哪儿找准它根据它弄清题目的要求重点和范围确定文章的观点确定好文章的观点之后就需要围绕观点选取最能证明观点的材料进行论证解答慢下来慢是一种祝福华语文化的语境最是如此请人吃饭是慢慢吃送人别离是慢慢走听人倾诉是慢慢说凡此种种皆以慢字当头成都人有句顺口溜不要慌不要忙哪个忙人得下场一个忙人是韩信一个忙人楚霸王霸王忙来乌江丧韩信忙来丧未央对成都人而言有慢且闲并非是不思进取伤及颜面的事反倒有几分自在豪气拌在其中于是成都人工作之余便散到江畔公园数不胜数的茶馆享受着杯中乾坤大茶中日月长的悠闲时光将快乐的平民慢生活演绎得真切到位可在瞬息万变分秒必争的信息时代纵使个人等得了时代也是等不得的人人都在扬鞭疾驰城市面孔日新月异这叫人怎么个慢法或许我们无法左右周遭的人和事但至少可以调节自己的生活节奏慢读找回文学之美慢的乐趣怎么失传了呢啊古时候闲荡的人到哪儿去啦民歌小调中游手好闲的英雄那些漫游各地磨坊在露天过夜的流浪汉都到哪儿去啦他们随着乡间小道草原林间空地和大自然一起消失了吗米兰昆德拉的小说慢开篇就如此甜蜜忧伤令生活在盲目争先的不断循环的城市人不禁为之惊醒图书市场为了响应急切潦草的读书观纷纷出版一篇文章概括一本名著一天通读几部史书之类的浓缩书籍殊不知读书的乐趣本来就在于慢慢品读从语言和段落中找寻文学的美慢读提倡人们回归原本的读书态度体会跟作者的文字交流从而感悟自己的人生轨迹慢游不要到此一游慢游方式的提出是针对走马观花以及当下以炫富购物为主要目的的大众化商业旅游的慢游主张扎进陌生的地方沉淀自我融入当地生活享受文化浸入的过程它强调的是在一个旅游点真正生活过而不仅仅是停留过人类生存至今就像一条被时光推动的长长链条一茬人走了会再来另一茬人新旧交替时光的存在便有了长度的概念生命作为时光长河中的个体也许无力阻止时光的飞速奔跑但人类从未放弃通过调节自身状态以适应发展需要在关注生命长度的同时越来越多的人更关注生命的宽度和深度细心留意诸如慢读慢游慢食慢生活等生活方式正真切地出现在我们身边闲暇时我们不妨慢下来让生活工作张弛有度劳逸结合淡定从容地过好每一天点评文章开篇以华语文化的慢字解释开头引出下文又以成都人的慢生活为例论述论点文章主体部分分两层分别论述了慢读找回文学之美慢游不要到此一游强调让人们的生活脚步慢一些文末再次点题总结全文深化论点