二年级下册音乐教案－跳柴歌接力版.doc

《跳柴歌》教案 教学目标： 1.能够有感情、有活力地演唱歌曲。 2.了解附点音符的节奏特点、 了解歌中相同音乐素材的运用。 3.通过这首歌，了解宝岛海南的风土人情和竹竿舞这种艺术形式。 教材分析： 海南民歌,作品歌词描写了三月海南的美丽自然风光和人们欢快的场面。 教学准备： 钢琴、电脑、投影仪。 教学过程： 课前：黑板上画好节拍。 一、导入 师：“同学们，今天老师要用一首歌，带大家去一个美丽的地方。我先来说几个关于这个地方的特点，看看谁能最先猜出是哪里。” 师：这里四季如春、这里盛产椰子、竹子、这里还有美丽的“五指山”、“万泉河”、 这里有著名的“天涯海角”、“这里在我们伟大祖国的最南端” 生回答（海南） 生补充关于海南的知识“提到海南、你还想到什么？” 师补充：“海南是祖国最南端的一个省份、四面环海……少数民族黎族。 今天我们要来学习的是一首来自海南的黎族民歌《跳柴歌》， 这首歌不仅可以演唱，并且可以加入一些有活力的动作，同学们想一想一起跳舞啊？ 那我们就先来学习这首歌曲吧。” 二、教唱 1.欣赏《跳柴歌》范唱，初步感受节奏与旋律。 2.分句朗诵歌词。 请一位同学有节奏地朗诵歌词。（第一二句） 全体同学有节奏地朗诵歌词。（第一二句） 请同学找出三四句和一二句节奏的不同。（相同办法朗诵三四句） 3.全体视唱旋律，注意强调重拍；（钢琴伴奏） 4.加入歌词演唱； 全体同学演唱； 师：“这首歌一共有几个乐句？” 生回答 师：“这四个乐句的旋律有没有相同的地方。”（一二乐句前两小节相同、后两小节变化；三四乐句也是前两小节相同、后两小节变化） 生回答 5.采用多种形式演唱歌曲，比比谁唱得更有感情； 分组衔接演唱， 一大组唱使用了相同旋律的部分（每句的前半句）二大组唱每句的后半句（师指挥，MP3伴奏）。 师：“谁能跟老师分