九年级物理全册 第十三章 内能 第一节 分子热运动教案 人教版.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第一节分子热运动教案第二节教学目标知识与技能知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动知道分子之间存在相互作用力能识别扩散现象并能用分子运动论的观点进行解释过程方法通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动通过演示实验使学生知道物体的温度越高分子热运动越剧烈通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力情感态度与价值观用演示实验激发学生对大千世界的兴趣使学生了解通过直接感知的现象可以认识无法直接感知的事实教学重点一切物质的分子都在不停地做无规则的运动教学难点分子之间存在相互作用力教学用具分子内聚力演示器烧杯水墨水等教学过程教学内容及教师活动学生活动设计意图情境引入httpwww21cnjycom在我们的生活中有一些现象例如墙里开花墙外香炒菜时香气四处飘逸到医院时闻到一股药味等同学们还能举出其它的一些例子吗这些现象为什么合作探究httpwww21cnjycom前面我们学过了物质是由分子组成的物理学中所说的分子包括多原子分子和单原子分子分子很小是肉眼根本看不到的在一个物体中分子的数目是巨大的这么多的分子在物体中处于什么状态呢提出你自己的猜想并说明自己的根据例如这些分子是运动的或者这些分子是静止的一扩散现象让学生观看教师用书的视屏资源观察空气和二氧化氮的扩散现象水和硫酸铜溶液的扩散金和铅的扩散教师和学生一起分析各种扩散现象向学生说明气体的扩散现象二氧化氮是红棕色有强烈刺激性气味的气体要注意把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子下面由于二氧化氮气体密度大这样可以排除重力的干扰液体学生体会各个例子举例并力图解释这些现象思考讨论猜想回答学生观看视频感受各种扩散现象的过程总结扩散的定义分析推理物体内部分子的运动情况从学生熟悉的例子入手学习新知学会猜想必须是有根据的联系实际现象让学生感受各种情况的扩散现象更形象具体固体液体气体扩散快慢的比较本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网的扩散观察两种液体之间的部分固体的扩散教学内容及教师活动学生活动设计意图结论气体扩散最快其次是液体固体最慢两种物质相互接触彼此进入对方的现象叫做扩散现象一切物质的分子都在不停地做无规则的运动二影响扩散快慢的因素httpwww21cnjycom提出问题我们已经了解了什么是扩散现象那么对同样的一个扩散实验能否改变一个因素从而改变扩散进行的快慢呢同学们自己能设计实验来探究这个问题吗演示墨水在温度不同的水中扩散快慢由实验引入热运动的概念由于分子的运动跟温度有关所以这种无规则运动叫做分子的热运动温度越高热运动越剧烈三分子间的作用力httpwww21cnjycom提出问题既然分子在运动那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开而总是聚合在一起保持一定的体积呢既然物体里的分子能够运动则说明分子之间有间隙为什么物体既不容易压缩又不容易拉伸固体和液体呢演示实验分子之间有引力将两个铅柱的底面削平削干净然后紧紧地压在一起两块铅就会结合起来甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开观看教师用书视频资源由弹簧连接的小球间的作用力说明分子之间既有引力又有斥力httpwww21cnjycom结论分子之间既有引力又有斥力当分子间的距离很小时作用力表现为斥力当分子之间的距离稍大时作用力表现为引力如果分子相距很远时作用力就变得十分微弱可以忽略平时我们很少看到两个物体能粘到一起就是因为分子间的引力作用距离很小在分子间离得很近时才能明显地显示出来课堂小结解释开头所提出的问题学生阐述自己的结论对可能影响扩散快慢的因素进行猜想并提出自己的想法和猜想的理由对自己的猜想提出验证的方法观察实验现象猜想产生这种实验现象背后隐藏着那些物理规律以及与分子运动有关的因素学生猜想并叙述猜想的理由设计验证猜想的方法观察实验现象理解分子之间有引力观看视频资源理解分子之间既有引力又有斥力学生谈谈自己学到了什么让学生学会自己总结说明通过直接感知的现象推测无法直接感知的事实是研究物理问题的常用方法通过实验学会分子之间有引力和斥力把抽象的东西形象化是研究物理问题的常用的方法回顾新知纳入知识系统一动手动脑学物理二补充练习本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网课堂练习板书设计教学反思