人教版内能背景和教学任务本节教材是人教版九年级的第十六章第二节教学内容包括内能的概念影响内能的大小的因素改变物体内能的方法作为学习主体的九年级学生他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段感性认识仍占主要地位在理性认识中还存在一定困难为此本课应注意适应学生好奇心好动学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯好强的心理特点以感性知识为依托通过理性分析和判断获取新知识发展抽象思维能力通过教学让学生了解内能的概念能简单描述温度和内能的关系知道热传递可以改变物体的内能知道热传递过程中所传递内能的多少叫做热量热量的单位是焦耳知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例培养学生的学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯动手实验操作能力和创新能力同时让学生体验到成功的快乐让不同层次的学生都能得到发展和提高教学设计理念以我国在航空航天航海领域取得的瞩目成就为感性认识基础利用类比分析总结的方法知道什么是内能能简单的描述内能与温度的关系知道用做功和热传递的方法可以改变物体的内能使学生在头脑中形成清晰的表象既完成了本节重难点教学又锻炼和培养了科学的探究能力和创新思维能力从实验中发现分析解决问题从而建构完整的知识系统以便日学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯后应用于日常生活和社会实践中体现新的教学理念教学设计思路本节课的教学属于物理基本概念及通过探究实验和小组讨论得出基本规律和方法的教学本节先通过想想议议引导学生思考推动瓶盖的能量是什么引出内能在通过对课本图的分析让学生联想分子具有动能也具有势能在初步建立分学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯子的动能和势能的基础上再定义物体内部所有分子做无规则运动的能的总和叫做物体内能在这里注意提醒学生内能和机械能的区别内能是大量分子做无规则运动的动能和势能的总和这种无规则运动是分子在物体内部的运动跟物体是否运动无关而机械能与整个物体的机械运动有关然后通过想想议议和探究活动了解改变物体内能的方式有两种一是热传递二是做功学生有了一定的感性认识他们就比较容易理解热传递的实质就是内能从高温物体转移到低温物体内能改变的多少用热量来量度再通过压缩空气点火实验和气体膨胀做功内能减少的实验加深对做功可以改变内能的理解阅读地球的温室效应学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯知道温室效应的现象知道温室效应的无控制发展对人类生活环境会产生很大的影响探究实验的设计及小组交流讨论可以培养学生的探究和创造能力及合作精神本节课力图让学生通过探究实验及小组讨论来完成本节重要教学内容在教给学生学习方法的同时让他们体验到成功的喜悦加深他们对物理这门学科的感情师生共同走进这一神奇的物理殿堂教学目标一知识与技能了解内能的概念能简单描述温度和内能的关系知道热传递可以改变物体的内能知学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯道热传递过程中所传递内能的多少叫做热量热量的单位是焦耳学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯例二过程与方法通过探究观察实验找到改变物体内能的两种方法通过演学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯示实验说明做功与物体内能的变化关系通过查找资料了解地球的温室效应三情感态度与价值观通过探究使学生体验探究的过程激发学生主动学习的兴趣通过演示实验培养学生的观察能力并使学生通过实验理解做功和内能变化的关系通过分析类比学会用类比的方法研究问题培养良好的科学态度和求实精神帮助学生树立勇攀科学高峰的理想和志向重点和难点重点内能概念的建立改变物体内能的方法难点正确理解内能的概念教学资源多媒体电脑课件酒精灯铁丝钳子布火柴热功互换器压缩空气引火仪铅笔图钉砂纸教学流程图学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯教学过程教学环节教师活动学生活动教学策略创设情境激发兴趣播放嫦娥一号奔月视频动画观察欣赏思考交流利用学生的感官来激发学生的求知欲迅速进入课题思考同时也让学生为祖国成就而自豪引入新课嫦娥一号发射进入月球轨学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯道后三次制动依靠什么能量做动力呢学生思考讨论学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯引出内能的课题探究新知关于内能大家想知道哪些知识请提出来提出自己的想法形成学习的动机新知铺垫提问什么是动能什么是势能什么是机械能回忆并回答为内能概念建构埋下伏笔新知建构学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯出示一组图片引出分子动能分子势能引导学生讨论形成内能概念学生讨论并交流知识迁移分析比较提出问题内能和机械能有什么区别内能的大小与哪些因素有关是什么关系机械能与整个物体的机械运动情况有关内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用有关进一步理解内能和机械能是不同形式的能猜想假设改变物体的温度可以改变物体的内能那么改变物体内能有哪些方法呢根据生活经验提出猜想培养学生主动学习的习惯勇于表达自己的见解主张实验探究出示研究项目如何使手的内能增大如何使一根铁丝烫手如何点燃火柴头如何使一块冰熔化小组做实验后互相交流通过小组实验讨论循序渐进由浅入深让学生体验和理解突破难点培养学生的合作学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯精神和语言表达能力归纳总结以上改变内能的方式可以归纳为几种讨论归纳交流相互补充通过教师的讲解和学生讨论观察来共同学习重点内容知识深化热传递发生的条件是什么什么是热量发生热传递的两个物体的内能是如何变化的知道什么是热传递分析内能的变化了解什么是热量热量不能含温度不能传演示压缩空气引火仪实验实验时厚玻璃筒内先不放易燃物压缩筒内空气要求学生仔细观察空气的内能有无增加学生就会感到困惑空气内能增加与否怎能看得见然后再放入易燃物演示研究对象是什么空气而不是棉花为什么放入棉花转换法显示空气温度升高实验说明了什么对物体做功会使物体的内能增大引出一个实验设计的问题情境怎样变不可见为可见顺着这样的思路展开过程组织实验教学由于实验是学生主动参与设计的设计目的明确实验后学生无论是对实验所揭示的httpwwwzxxkcom结论还是实验的设计思httpwwwzxxkcom想均留下了深刻的认识和理解演示热功互换器实验用饮料瓶自制的热功互换器实验更安全现象更明显观察到的现象有哪些瓶塞跳起说明了什么出现水雾是什么现象说明了什么水雾起了什么作用培养学生通过观察描述观察结果的能力知道两种改变物体内能的实质突出重点联系实际内能与人类生活的关系学生解释现象举生活实例树立节能环保意识激发学生的学习兴趣使教学内容更丰富拓宽学生的知识面自我总结自我评价通过这堂课的学习你有哪些收获思考互学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯相交流谈收获体会等养成对学习的反思意识梳理知识把学到的知识纳入到自己以有的知识体系中学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯进一步实现知识建构巩固提高强化兴趣出示回答问题巩固所学知识布置作业延伸兴趣请学生上网站查一查什么是温室效应相互交流发表自己的见解引导学生解决生活中的实际问题通过对环境温度的了解养成爱护环境的意识培养学生的责任感板书设计学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯