人教版九年级物理第十三章内能第三节比热容教案.doc

人教版九年级物理第十三章内能第三节比热容教案课时及每课时的具体内容第课时比热容的概念第课时热量的计算教学目标知识与技能了解比热容的概念知道比热容是物质的一种属性尝试用比热容的知识解释简单的自认现象通过探究比较不同物质的吸热能力能进行有关热量的简单计算过程和方法经历实验探究过程学习感知科学归纳的方法培养学生的创造能力和创造性思维情感态度与价值观培养学生敢于表达自己的想法随时关注周围的人和事以及有关现象在科学探究活动中体验和增强联系实际及环境保护的意识教学重难点重点比热容的概念和热量的计算难点比热容概念教具烧杯电加热器空气温度计水煤油等教学过程第一课时引入新课教师提问物体吸收热量温度会怎样变化物体放出热量呢学生口答吸热升温放热降温提出实际情境中午海边沙子热海水却很凉傍晚海边沙子变凉了海水却很暖和生活中还有哪些类似的现象学生口答夏天中午游泳池边的瓷砖被太阳晒得很热而水却温度适宜进行新课一提出问题教师引导学生提出问题根据以上事例你想提出什么问题进行探究学生口答为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样学生分组讨论教师提炼学生提出的问题确定本节探究的问题为什么在同一时刻海水和沙子瓷砖和水的温度不一样学生回答二猜想和假设教师组织学生分组讨论猜想教师板书学生的猜想可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快对学生的其他猜想可有选择地简要板书并组织讨论启发思考学生口答用酒精灯加热在相同时间内看哪个温度升高得多或在升高相同的温度时看哪个需要加热的时间短沙子和水的质量相同学生设计记录表格学生调整实验方案完善记录表格三设计实验学生分组实验要求学生利用课桌上的器材设计实验装置和实验方法教师说明如果加热方法完全相同可以认为单位时间内物体吸收的热量相同教师点拨提问如何才能使沙子和水温度升高如何比较沙子和水哪个升温快可以有几种比较的方法类比物体运动快慢的比较方法实验时要注意沙子和水的哪些条件相同教师指导学生根据自己设计的实验方案设计表格投影部分学生的设计的表格引导学生评价改进或物质质量升高的温度升高的温度沙水四进行实验与收集证据教师点明烧杯应放在石棉网上加热实验过程中不断搅拌注意不要损坏烧杯和温度计小组内的同学相互配合及时记录下相关数据教师巡视对有困难的小组给予适当的点拨五分析与结论组织学生分析数据得出结论学生回答因为海水与沙子受光照的时间完全相同所以它们吸收的热量相同但是海水的比热要比沙子的大所以海水升温比沙子慢没有日照时海水降温也慢物质质量升高所需时间升高所需时间沙水教师总结课件出示沙子和水的质量相同升高的温度相同沙比水需要的时间短说明沙比水吸收的热多结论质量相等的不同物质在升高相同的温度时吸收的热量不同指导学生阅读课文分析与结论和一些物质的比热教师总结课件出示定义单位质量的某种物质温度升高降低所吸收放出的热量叫做这种物质的比热容简称比热单位焦千克符号水的比热较大为同种物质的比热相同而不同物质的比热一般不同所以比热也是物质的物理属性六交流与讨论教师提问为什么海水和沙子同一时刻的温度不一样第二课时复习提问什么是比热容它的单位是什么通过总结学生的回答进一步阐述比热的物理意义继而让学生查出水铝铁的比热连同单位板书于黑板上以铝的比热容入手请学生说出他的物理意义使千克的铝升高需要吸收焦的热量从铝的比热入手将课本的例题分解成几步逐步深入地引导学生归纳热量的计算公式千克铝温度升高需要吸收多少热千克铝温度升高需要吸收多少热量千克铝温度升高时需要吸收多少热量千克铝温度升高需要吸收多少热量千克铝温度升高时需要吸收多少热量依据铝的比热焦焦焦焦焦焦焦焦利用公式自学完成课本页第题继续利用上例在问题之后再提出千克铝温度升高时需要吸收多少热量在问题之后提出千克铝温度升高时需要吸收多少热量最后提出如果升温的不是铝而是比热为的另外的物质如何计算吸收的热量从而归纳出公式吸我们已经总结出了物体吸收热量的计算公式如果物体温度降低像刚才的例题中如果铝块从降到那末它要放出热量放出的热量应当怎样计算呢同学们可仿照物体吸热公式导出放热公式只需要把改为即放小结学生根据提纲梳理主要知识点比热容的概念单位质量的某种物质温度升高或者降低吸收或者放出的热量叫做这种物质的比热容简称比热用符号表示比热容比热容的单位在国际单位制中比热容的单位是焦每千克摄氏度符号是比热容的物理意义比热容是通过比较单位质量的某种物质温度升高时吸收的热量用来表示各种物质的不同性质水的比热容是它的物理意义是千克水温度升高或降低吸收或放出的热量是吸巩固练习关于比热容下列说法正确的是物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关物体的比热容跟物体的温度有关物体的质量越大它的比热容越大由关于同一种物质的比热容下列说法正确的是若吸收的热量增大一倍则比热容增大一倍若质量增大一倍则比热容减至一半若加热前后的温度差增大一倍则比热容增大一倍无论质量多大比热容都一样的冰熔化成的水下列分析中正确的是比热容不变比热容增大内能不变内能减小在比较水和煤油的吸热能力的实验中可以通过控制水和煤油的质量相同吸收的热量相同比较它们多少从而比较它们的吸热能力实验中用反映吸收的热量小聪用两个相同的热得快分别给质量和初温都相同的两种液体同时加热两液体的温度随时间变化的图象如图所示则比热容的大小关系是填或布置作业同步练习册第页板书设计第十三章内能第三节比热容比热容的概念吸教学反思