人教版物理八年级下册 第十一章 第2节 功率（表格式教案）.doc

一教学目标一知识与技能知道功率能说出功率的物理意义并能写出功率的定义式及其单位能结合生活中的实例说明功率的含义能应用功率的定义式进行简单的计算并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小二过程与方法经历探究人体的输出功率的过程进一步熟悉科学探究的基本步骤通过资料认识常见运动物体的功率大小了解功率在实际应用的重要价值三情感态度与价值观通过测量活动的组织安排培养学生的合作意识和协作能力进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯增强将科学技术应用于日常生活社会实践的意识二教学重难点本节在学习机械功之后从做功快慢的角度认识功这个物理量功率在实际生活中具有重要意义也是后续学习电功率等知识的基础教科书通过对生活生产实例的分析采用比值定义的方法引入功率的概念要求学生明确功率的物理意义能进行简单的计算并能利用功率的概念测量生活中功率的大小对功率概念的认识是本节教学的重点功率与功的关系和物体运动速度与距离的关系相似学生在学习速度概念的基础上容易进行知识的正迁移所以可以结合实例采用类比的方法引入功率的概念这样既有利于学生认识与记忆也可以渗透科学方法教育教学重点功率的概念和利用公式的计算教学难点对功率意义的理解三教学策略与速度密度和压强的定义方法相同功率也是采用比值法定义的物理量教学中通过人上楼的实例创设情景让学生思考做相同的功用时不同引出做功快慢的问题为功率概念的提出做铺垫类比速度是表征物体运动快慢的物理量做功的快慢取决于相同时间内做功的多少因此新概念的引入需要用功与做功所用时间的比来完成它的大小为单位时间内所做的功四教学资源准备多媒体课件磅秤秒表刻度尺等五教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课分钟问题小明的教室在五楼通常上楼需要一次他跑步上楼只用了请问小明在两种情况下做的功是否相同你认为这两种上楼做功方法从物理的角度思考有什么不同人们在生产生活和工作中使用了大量的机械来做功这与人力直接做功或畜力做功在完成的快慢方面有何不同请举例说明为了描述做功的快慢需要引进一个新的物理量功率学生思考并回答学生所举事例可能有人上高楼如层楼时乘电梯比走路要快得多拖拉机耕地比牛耕地要快得多挖土机与人要完成相同的挖土任务人花的时间要长得多从水井里提水使用抽水机比人工要快得多从生活中的实际问题引入新课增强了生活与物理的联系能充分调动学生参与课堂教学的积极性新课教学分钟一功率概念的引入回忆以前我们是如何比较物体运动快慢的启发同学们思考如何比较做功的快慢用速度可以表示物体运动快慢来类比讲述功率的定义功与做功所用时间的比值叫做功率功率在数值上等于单位时间内做的功公式功率功时间如果用表示功表示时间表示功率则可以把上式写成板书思考类比速度的单位功率的单位应该是什么有一个专门的名称叫瓦特简称瓦用字母表示是为了纪念英国的物理学家瓦特而用他的名字命名的在工程技术中功率常用的单位还有千瓦兆瓦它们与瓦之间的换算关系是什么换算关系练习结合速度的定义计算和单位完成下列表格物理量速度功率物理意义表示物体运动快慢定义单位时间内运动的路程计算公式单位介绍一些常见物体的功率记住人平时骑自行车的功率约为例题下列关于功率的说法中正确的是物体做功越多功率越大物体做功时间越短功率越大物体做功越快功率越大物体做功时间越长功率越大速度单位是距离单位与时间单位复合而成的是功率的单位应该是功的单位与时间单位复合而成的应该是学生积极思考完成表格通过分析让学生明白功和功率是两个不同的概念功率是单位时间内做的功物体做的功多但做功用的时间较长功率不一定大错物体做功时间短但做的功太小功率也不一定大错物体做功越快其含义是做相等的功用的时间短或相等时间内做的功多所以功率越大正确物体做功时间长而做的功如果太少功率反而越小运用类比从科学方法角度对学生进行思维训练使学生对类比法和比值定义法有更深刻的认识为今后研究类似问题提供方法上的帮助让学生区别做功快慢与做功多少明白功和功率是两个不同的概念二功率的测量上课铃响了你和你的同伴都从一楼爬到了四楼你们俩的功率谁的大如何测量你们爬楼的功率思考需要测量哪些物理量才能测出人的功率在学校里人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度学生思考讨论明确需要测量人的重力或质量一级台阶的高度跳过的台阶数所用的时间台阶数进行测量所需要的测量工具是什么计算功率的表达式是怎样的设计出记录表格实验次数重力台阶数一级台阶高度时间功率与同学合作测量在不同情况下人的功率想一想还有哪些简便的方法可以测出人的功率如跳绳俯卧撑等指导学生推导计算功率的另一公式由和可得指出对解决车船的速度功率牵引力的问题较为方便计算时注意的单位是的单位是此时的单位才是公式说明当发动机的功率一定时牵引力与运动速度成反比当需要较大的牵引力时要减小其行进的速度汽车爬坡时司机采取的换挡减速的办法以获得较大的牵引力例题一辆小轿车以的速度匀速通过一隧道若该小轿车发动机的牵引力为求小轿车发动机的功率为多少秒内发动机所做的功为多少练习一辆功率为的汽车以的速度在平直公路上匀速行驶求汽车受到的阻力需要的测量工具是磅秤秒表刻度尺计算功率的表达式是根据自己的设计进行实验并将数据记录于表格中学生听讲并练习通过估测人体登楼的功率的活动让学生在学习物理知识的同时激发学习的兴趣和求知欲在解决问题的探究过程中获得成功的喜悦会用公式解决简单的问题课堂小结分钟通过今天的学习同学们有哪些收获在实验探究中又存在哪些问题还有什么想探究的问题学生可以个别回答或相互交流在交流的基础上进行学习小结促进知识的巩固掌握提升学生的交流表达能力