14、世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行 教学设计 (4).doc

世间最美的坟墓记年的一次俄国旅行教学设计教学目标知识与技能掌握尘嚣栅栏禁锢等字词学习本文对比的手法过程与方法在反复朗读课文的基础上概况托尔斯泰坟墓的特征反复品味文章的语句在小组合作过程中感受托尔斯泰坟墓的人格魅力情感态度与价值观感受列夫托尔斯泰的人格魅力培养高尚的人格学情分析八年级学生对一部分作家作品有了初步的了解也能阅读部分名著但对托尔斯泰的了解甚少他们有了一定的养成习惯但语文学习习惯仍需要培养我们班的学生思想活跃沟通能力强所以我着重调动学生兴趣与积极性以多样化的教学方式平等活泼的教学氛围促使学生主动参与学习教学重难点教学重点掌握尘嚣栅栏禁锢等字词反复品味文章的语句感受托尔斯泰的人格魅力教学难点在对比中得出托尔斯泰的坟墓是最美的从而感受他的人格魅力教学过程活动导入教师导入语蔚蓝的天空中漂浮着几朵悠闲的云大自然是最美的朴素无华的衣着映衬着青春的脸庞你们是最美的让我们沿着这种最美走进茨威格笔下的最美世间最美的坟墓活动讲授作者简介茨威格奥地利作家出生于富裕的犹太工厂家庭主要创作成就为系列传记文学三位大师罗曼罗兰精神疗法活动讲授列夫托尔斯泰简介列夫托尔斯泰俄国伟大的作家社会活动家也是世界文学