《1 生物体》教案.doc

生物体教案教学目标知道人体和动物体的形态是由哪几个部分组成植物体是由哪些器官构成教学重点人体动物体各部分的名称及主要功能各类植物体的器官组成教学难点名词较多学生不易记忆隐花植物的器官分化教学过程引入地球上的许多物质都可以在生物体中找到生物体是物质存在的一种形式生物体是能进行生命活动的生物个体是物质存在的一种形式一动物体动物是用肉眼观察到的能作整体运动的一类生物以人体为例身体可分为头部颈躯干和四肢四部分活动人体动物体各部分的名称及主要功能是学生比较熟悉的内容由学生几人一组对着自己的身体问答说出各部分的名称及主要功能在此过程中可相互纠正错误注意要学会用科学的词汇来称呼生物体外形的各部分的名称知道各部分的功能头部高等动物的头部位于身体的前端能明显看到眼鼻口耳头等器官眼鼻耳是感觉器官能接受外界的光化学物质声音等信号口是摄取食物的器官鼻腔是与外界交换气体的通道头上长有毛发其内部是脑头部的功能是从外界捕获信息与外界环境进行物质交换颈部头部与躯干相连接的部分能灵活运动扩大头部感觉范围内部有各种管道如食管气管血管等和神经等躯干占人体主要部分通常呈扁圆柱体从腹面可分为胸部腹部从背面可分为背部腰部和臀部内部容纳人体脏器如肺胃肝胰肠肾等脏器通过躯干的皮肤肌肉骨骼加以保护四肢动物躯干长有附肢能使身体运动人的附肢称为四肢分为上下肢上肢有肩上臂肘前臂手等部分它们有灵活的关节下肢有髋大腿膝小腿足等部分适应直立行走在进化过程中有些动物的附肢发生了演变如鸟的前肢变成翅翼适应在空中飞翔海豚等水生哺乳动物的前肢变成鳍状肢有些动物有许多附肢如河虾蜈蚣蜘蛛等还有些动物没有附肢如蚯蚓蛇等思考人的手有哪些功能归纳手的功能讨论提出动物的身体分部与人是否是相同的如有不同试举例说明的问题让学生进行讨论注无颈部的动物有无脊椎动物鱼类两栖类中无尾类二植物体植物体的外形与动物体有很大的不同它们固定在土壤中整个身体不能发生位移不同类群的植物体器官的组成不同这部分知识在教学上可利用教学挂图或多媒体资源采用直观教学法进行复习巩固知识被子植物有根茎叶花果实和种子六种器官裸子植物有根茎叶种子四种器官蕨类植物有根茎叶三种器官苔藓植物只有茎叶还算不上真正的茎叶的分化根为假根藻类没有器官的分化相当于细胞组织阶层的构造对蕨的根茎叶学生会误解习惯地认为地上部分是叶和茎地下部分是根正确的是整个地上部分是一张大型的羽状复叶学生认为是茎的部位是总叶柄地下有根状茎根状茎上长有不定根