《第3节 生物体的结构层次》教案1.doc

第节生物体的结构层次教案教学目标说出器官系统等的关键属性区分植物体的营养器官和生殖器官说出消化系统的主要器官名称和功能说出人体的结构层次初步建立生物体具有不同层次的结构的理念了解显微镜技术与科学的发展了解技术和工具创新对的科学发展的意义教学重点学习细胞的分裂生长和分化教学过程一细胞的分裂生长和分化受精卵生物个体模拟受精过程竞争问题人如何从一个细胞长成现在这样分裂变多生长变大分化变成各样转化成人引导学生进行想象细胞的分裂橡皮泥分裂从一个到二四八数量变多总体积不变例如切蛋糕切纸片分裂了次变成了几个问题细胞都变小了会长大吗刚分裂好就是分裂前的一半分裂不是像我们捏橡皮球这么简单看课件演示如何分裂分为无丝分裂和有丝分裂有丝间期前期中期后期末期染色体染色单体简单介绍细胞的生长分化分裂的子细胞吸收营养物质合成自身的物质不断长大到母细胞大小一部分继续分裂一部分则分化生长分裂变多分化产生各种细胞变成了生物体的各种结构再次请学生描述自己的生长过程从受精卵到现在注意刚分裂的子细胞只有母细胞的一半大小细胞的分裂是一个相对独立的过程生长和分化是相伴而行细胞的分裂生长分化是不断进行的细胞的再生伤口愈合头屑脱落细胞死去再生蚯蚓壁虎的尾巴都能再生但有些却不能如人腿细胞构成生物体的结构单位多细胞生物构成它们身体的众多细胞并形成非常复杂的结构细胞组成组织那组织组成什么呢二器官和系统器官由多种组织构成具有一定功能的结构教学过程细胞组织器官以叶子人的皮肤为例子被子植物有两大器官营养器官根茎叶生殖器官花果实种子器官关键属性由多种组织依次组合具有一定的结构和功能人体器官比一比看谁写的多消化器官口腔咽食道胃大肠小肠肛门消化管唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏等消化腺由以上器官组成人体的消化系统系统不同的器官按照一定的顺序排列在一起能完成一项或多项生理活动人体的八大系统消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统生殖系统神经系统运动系统内分泌系统如何科学的记忆三消化系统是如何工作的游戏评价小结人体内的各个系统是相互联系的使人形成一个整体