《生物入侵者》教案1.doc

生物入侵者教案教学目标了解生态环境知识培养学生关注身边生活的科学意识重点了解生物入侵的危害了解科学的引进生物物种教学重点了解生态环境知识培养学生关注身边生活的科学意识教学难点生物入侵者的概念及其危害教学课时课时教学设想在自然的环境中生物除了迁徙性动物变动并不大都是生活在一个比较稳定的环境但是随着人类社会的进步长途的旅行越来越频繁生物入侵现象越来越多对人类产生的损害也越来越大世纪有位欧洲的爵士在美洲有一块领地这为爵士非常喜欢打猎而美洲的当地又没有野猪这位爵士就从欧洲带了满满的一船野猪到美洲饲养后来这位爵士死后家人把这篇领地给卖了结果这些野猪没有人看管就逃走了由于没有天敌野猪越繁衍越多对当地的畜牧业产生了非常严重的危害由于找不到足够的食物这些野猪就捕捉绵羊给农民带来了严重的损失在夏威夷由于野猫的入侵给当地的鸟类带来了几乎是毁灭性的灾害另外大洋州的野兔我们一些地方出现的食人鱼等都给当地的生物平衡性带来了巨大的破坏这篇文章在教学上可以以事例讲析为主课前准备生字学习需要掌握的多音字难量辨析形似字斓澜扼厄侵浸竞竞词语积累寻常平常难以估量不容易估计到安家落户在他乡安置家庭并定居落户在他乡安家长期居住种种各种各样于预过问别人的事失衡失去平衡节制限制或控制困扰围困并搅扰劫掠掠夺栖息本指鸟停在树上泛指居住或停留赶尽杀绝驱除干净彻底消灭比喻残忍狠毒不留余地与日俱减随着时间的推移而不断减少与跟着俱一起扼制抑制控制在劫难逃旧时迷信的人认为命中注定要遭受的灾难是无法逃脱的现用来指某种灾害不可避免劫大灾难归咎归罪咎过失罪过防范防备戒备斑斓灿烂多彩束手无策像手被捆住一样一点办法都没有策计谋遵循遵照为所欲为想干什么就干什么任意行事厄运困苦的遭遇不幸的命运无动于衷一点也不动心不为感情所动衷内心监控监测和控制酝酿造酒的发酵过程比喻做准备工作教学过程导入教师讲几个生物入侵的例子来作为导入一文章整体把握文章主旨和结构本文介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识以引起人们对生态环境的重视全文一共个自然段可以分为五部分第一部分第段解释什么是生物入侵者文章首先从日常生活人手引出本文话题接着为生物入侵者下定义并用一个递进复句点出其严重危害它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失根据第段内容的表述给生物入侵者下一个定义生物入侵者是指原本生活在异国他乡通过非自然途径移到新的生态环境中并对新的生态系统产生破坏的生物第一自然段中的破折号起什么作用答解释说明为什么把迁移到新的生态环境中的移民称为入侵者答因为他们不仅破坏原有的生态系统而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失第二部分第段具体写什么是生物入侵者及其危害第段先指出在人类文明的早期陆路和航海技术尚不发达自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏用蒲公英种子迁移的例子来说明这属于自然途径而没有人为干预正照应上段的非自然途径所以像早期物种迁移不在生物入侵者之列第段主要说明如果个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约它很可能会无节制地繁衍接着用几只斑贝的迁移事例说明它们无节制地繁衍并用耗资十亿美元与几只对比来突出其危害及造成的经济损失之重大第段先用一个过渡句引出本段要说明生物入侵者对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁的问题与上一段所谈内容比较而言这种威胁更令生物学家们担心作者举出棕树蛇随一艘军用货船落户关岛的事例用捕食偷袭吞食等动词来说明棕树蛇对其他物种的严重威胁并用不仅如此一词指出其已造成的破坏下文说其潜在的威胁更大根据第段内容试推断生物入侵是怎样造成的答交通工具的发达导致第二自然段中的凡此种种指代哪些内容在文中用线标出答在自然条件下一颗蒲公英的种子安家落户第段使用了怎样的说明方法答举例子列数字打比方第段举斑贝的例子是要说明什么答说明物种在新的生存环境中若不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约可能会无节制地繁衍给人类造成危害和损失到目前为止人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元句子中的加点词语能不能删去为什么答不能够如果删去说明人们在清理和更换管道上只花了十亿元与实际情况不符反之更能够体现说明文语言的准确严密性第段中生物入侵者在给人类造成难以估量的经济损失的同时也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁在文中起何作用答承上启下的过渡作用第段举出棕树蛇的例子是要说明什么答说明生物入侵者会对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成威胁阅读第四自然段概括出生物人侵者有哪些危害答给人类造成难以估量的经济损失对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁统括下文联系整个选文说说第段中它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失这句话在全文起什么作用答领起下文针对生物入侵者增多的原因和途径提出一条或几条防范措施答加大宣传人们防范生物入侵者的意识严格出入境检验检疫工作第三部分第段分析造成生物入侵者增多的原因和途径作者通过对生物入侵者的详细介绍并举出恰当的事例加以说明使人们深刻地认识到了它的严重危害自然会联想到造成生物入侵的原因是什么因此作者也就顺理成章地引出了本段要说明的问题这样巧妙地安排把读者的认识引向深入电的确引人人胜造成生物入侵的原因应当归咎于日益繁荣的国际贸易途径是它们正是搭乘跨国贸易的便车达到偷渡目的的虽然海关严加防范但很难保证没有漏网之虫说明生物入侵者的侵入防不胜防也使每位读者在头脑中画出了问号对待生物入侵者应当怎么办第四部分第段写生物学和生态学界对生物入侵者的不同态度这两段写人们的认识有同有异其中一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程经过物竞天择可以制约生物入侵者的危害达到新的生态平衡更多的学者则持反对意见他们认为听任生物入侵者自由发展会给当地生态和人类生活造成严重危害段尾处运用列数字的方法具体地说明了生物入侵者造成的重大经济损失并运用反问句鲜明有力地表明大多数人的观点第五部分第段写目前世界各国对生物入侵者都在采取相应的措施举出美国对此采取措施的事例以说明人类已开始采取相应措施使读者形成较完整的认识过程面对生物入侵这一问题学术界有两种态度他们的依据分别是什么答一种依据是生态平衡的原则另一种则是认为自然调节的过程太漫长人类社会会损失惨重生物入侵给人类社会带来的危害是什么答一种是某些本土物种灭绝一种是耗费大量钱财生物学与生态学有什么区别答生物学研究生物的结构功能发生和发展规律的学科包括动物学植物学微生物学古生物学等生态学研究生物之间及生物与非生物环境之间相互关系的学科文中提到的生物物种的迁移与我们平常所说的自然界的生存法则完全一致吗答不完全一致自然界的生存法则常态下的物种迁移是纯自然的不依赖外界的力量而文中提到的这种生物物种迁移则是被人为力量造成的不符合正常的自然界物种繁衍的法则与规律作者用什么说明方法来谈生物入侵者给人类造成的危害的答举例子与列数字调查一下你的身边看看有没有生物入侵的现象答略通过本文的学习请你想想如何在利用生物资源的同时避免产生生物入侵的危害答略文章结构思路生物入侵者一引出话题什么是生物人侵者自然段二介绍生物入侵者及其危害一层段生物在自然条件下迁移繁衍不会造成生态系统的严重失衡二层段以斑贝天牛红蚂蚁棕树蛇为例说明生物通过非自然途径迁移到新的生态环境中会造成人侵现象及其危害三分析造成生物入侵者增多的原因和途径段四生物学和生态学界对生物入侵者的不同态度段五世界各国对生物入侵者都在采取相应的措施自然段二写作特点整体逻辑顺序第一步给生物入侵者下定义这是认识事物的前提文中第段排除了古代生物的自然途径迁移使概念的外延更明确第二步说明生物入侵者两大危害给人类社会造成的巨大经济损失和对某个地区原生态系统的严重破坏这是入侵者这一贬义词语的自然延伸第三步由害及因日益繁荣的国际贸易引导读者由表及里由物及人由自然而社会地深化认识第四步介绍学者对生物入侵者的基本认识和对策使读者的认识进入改造世界的层次从而使整个认识过程体现出逻辑性局部逻辑顺序第段中尤令生物学家们担心一句体现出程度差异这正是安排述说两种危害的顺序的逻辑依据第段举例说明生物入侵者日益猖獗的原因作者先说新鲜水果和蔬菜因为它们数量大危害重次说跨国宠物贸易因为这是近年来发生的数量和程度都居次位这种根据不同程度安排材料的写法是常见的逻辑顺序法文章结尾介绍美国的两条对策先写加强对交通部门的监控再写制定跨部门的监控计划也体现了由易到难的逻辑顺序事例安排有详有略本文举例子安排详略有别举二战期间棕树蛇落户关岛的例子十分详细因为这个例子非常典型而又是多数读者不了解的而对地中海果蝇则一提而过因为有段时间对地中海果蝇的报道充斥着媒体人们已知之较多看来说明文详略的安排既要考虑说明对象的特点又要兼顾读者的知识背景三重点语句重点语句分析它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失这是一个递进复句说明了生物入侵者对人类的危害文章第段说明了生物入侵者对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁文中举了棕树蛇落户关岛的事例从二战至今关岛本地的种鸟类中已有种被棕树蛇赶尽杀绝仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减随时有绝种的危险用这个数字的急剧变化说明了生物入侵者对某个地区原有的生态系统的严重破坏另外文章第段介绍了几只斑贝迁移到北美大陆后无节制地繁衍为了清除它耗资数十亿美元这两个数字的悬殊自然使人想到生物入侵者对人类的危害之大非常有说服力全文正是围绕着生物入侵者的这两大危害来提出相应的问题造成此现象的原因和途径生物界对生物入侵者的不同态度以及目前世界采取的相应措施如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约它很可能会无节制地繁衍生物的自然存在和发展是有一定规律的这种规律是英国生物学家达尔文所总结的物竞天择和适者生存某一地区的物种都是当地生物链的一环经历相当长的历史时期形成一种平衡状态如果由于人为的干预打破了这种平衡等于破坏了生物链的平衡状态一个物种不受同类的食物竞争和不受天敌伤害必然会疯狂地繁衍无法加以节制造成难以估量的后果四指点迷津为什么对发现一两只从未见过的甲虫这种普通人不会感到惊讶的事情生物学家和生态学家会认为这不是件寻常的小事普通人发现一两只从未见过的甲虫只会感到新奇不会考虑更多的问题生物学家和生态学家对此就会考虑许多问题甲虫是从哪里来的甲虫是如何到这里来的甲虫的生态是怎样的甲虫是否会对当地生态和人类生活带来影响等等他们是不会视而不见的如何理解在物种迁移过程中的人为干预文章第段已经写到生物种类的自然繁衍和迁移由于进行缓慢并受到时间和空间跨度的限制不会造成生态环境的失衡如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的那么它们的迁移速度就会极大地加快也会很容易地突破时间和空间跨度的限制后果就不堪设想了所以在防止生物入侵者时应充分考虑人为干预为什么在形成生物入侵者的过程中强调不受同类的食物竞争和不受天敌伤害这两个条件生物的自然存在和发展是有一定规律的这种规律就是英国生物学家达尔文所总结的物竞天择和适者生存某一地区的物种都是当地生物链的一环经历相当长的历史时期形成一种平衡状态如果由于人为的干预打破了这种平衡等于破坏了生物链的平衡状态就可能产生两种后果一种是经过一个较长时期达到新的平衡状态另一种就是产生生物人侵者给当地生态和人类生活带来危害五课后练习课后习题解答一本文是按照逻辑顺序进行说明的文章从解释生物入侵者这个概念人手介绍了生物入侵者给人类带来的危害对生态环境的破坏作用形成生物入侵者的原因科学界对待生物入侵者的不同见解和目前世界各国对生物入侵者所采取的措施二列数字实际上是一种用事实进行说明的方法数字化的事实也能引发读者的想像例如从二战至今关岛本地的种鸟类中已有种被棕树蛇王尽杀绝仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减随时有绝种的危险仅仅在世纪年代至今的年间关岛鸟类就由种减少到两种这个数字的变化清楚说明生物入侵者对自然生态的危害到目前为止人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元仅在美国每年由生物入侵者造成的经济损失就高达两千多亿美元这两句话中的数字自然使人想到生物入侵者对人类危害之大举例子是为了支撑观点使之更具说服力例如举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子是为了证明在人类文明的早期陆路和航海技术尚不发达自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏这种说法举出欧洲斑贝亚洲天牛和南美红蚂蚁对北美洲的入侵有力地说明生物入侵者给人类带来的巨大危害举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子说明生物入侵者对自然生态的破坏举出新鲜水果蔬菜和跨国宠物的例子是为了说明形成生物入侵者的人为的原因举出美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子说明目前世界各国对待生物入侵者都采取了相应的措施打比方是为了使说明更形象例如生物入侵者这个概念本身就具有比喻意义它告诉读者这一类入侵者的移民行为是会对人类和自然造成危害的把登陆北美的欧洲斑贝比成偷渡者说明它们在不知不觉中登上北美大陆并给人造成危害把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为搭乘跨国贸易的便车十分形象