《生物入侵者》教案2.doc

生物入侵者教案教学目标知识目标积累词语掌握劫掠栖息藩篱归咎等词的读音及词义理解在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷等词语的意思并学会运用了解文中介绍的生态环境知识了解生物入侵者的有关情况能力目标理清本文的说明顺序整体把握文章内容提高阅读科普文的能力分析本文运用的说明方法体会其表达效果德育目标了解生物污染增强防范意识为建设家园保护家园而努力教学重点理清本文的说明顺序把握文章所运用的说明方法教学难点引导学生理解如何看待在物种迁移过程中的人为干预为什么在形成生物入侵者的过程中强调不受同类的食物竞争和不受天敌伤害这两个条件教学方法以学生自读为主教师设计阅读题目指导学生自读帮助他们整体把握课文内容探究文章的说明技巧教师只作必要的点拨指导讨论法学生自由质疑通过多种形式的讨论合作探究共同解决教具准备多媒体教学过程一情境导入学生齐读诗歌不第后赋菊猜花名待到秋来九月八我花开后百花杀冲天香阵透长安满城尽带黄金甲师我花开后百花杀一句把菊花独立寒秋傲然绽放的高洁展示得淋漓尽致冲天的香阵早已弥散在历史的天空在一千多年后的今天我花开后百花杀的情形却再现于现代的都市请听今日新闻新闻报道黄花开后百花杀加拿大一枝黄花惊现长沙二整体感知认真阅读课文获取相关信息通过刚才的阅读你获得了哪些关于生物入侵者的知识作者按什么思路来告诉我们这些知识的开篇假设情境引出话题作出解释第段具体写什么是生物入侵者及其危害第段分析造成生物入侵者增多的原因和途径第段生物学家和生态学家对待生入侵者的不同态度第段目前世界各国都在采取相应措施提出问题分析问题解决问题逻辑顺序三局部揣摩本文运用了列数字举例子打比方等说明方法请用简要的语言分析其表达效果列数字十一种鸟类有九种被赶尽杀绝数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统的危害之大耗资数十亿美元说明生物入侵者对人类造成的经济损失巨大补充强调数字的运用使语言十分准确符合说明文的科学性特点此外副词的恰当选用也增强了文章的准确性如仅就等词举例子举蒲公英等为例说明生物在没有人为干预的条件下进行的迁徙不会对原有的生态系统造成太大破坏斑贝天牛红蚂蚁等说明生物入侵者给人类带来了巨大危害蔬菜水果宠物等说明生物入侵是人为原因造成的打比方课题生物入侵者就是一个比喻说明生物入侵是移民行为生物入会对人类和自然造成危害把斑贝比喻成偷渡者说明它是在人们不知不觉中登上北美大陆并悄悄给人类造成危害的强调生物入侵对大多数人来说比较陌生作者采用打比方的说明方法使语言更生动形象增强文章的趣味性深入浅出达到推广科普知识的目的此外还有词语的运用也有类似效果如啸聚山林等四合作探究以组为单位根据已有资料简介一种生物入侵者姓名来源特点危害等并针对其特点制定相应的防治措施全班交流合作学习成果教师启发思考预防治理利用五总结提升一枝黄花有可能让我们的省城尽带黄金甲薇甘菊将吞掉伶仃岛水葫芦欲死云南滇池飞机草要霸占西双版纳大米草在毁掉海边滩涂据统计我国已有外来杂草种外来害虫种病原菌种每年造成农林业经济损失达亿之多以前提到环保人们头脑中闪现的往往是荒漠遍野浊水横流乱砍滥伐等情景通过今天的学习我们清醒地认识到生物入侵已成了摆在我们面前的又一严峻课题保护环境的警钟再次有我们耳畔敲响希望同学们继续对这一现象予以关注为抵御和防治生物入侵贡献我们的一分智慧和力量六作业从课后附录中选四个你认为用得好的词揣摩其情味和作用附板书设计是什么生物入侵者怎么样怎么办教学后记学生能理解生物入侵对本地生物的危害学生作业与活动探究学生习作利用网络搜寻有关生物污染的信息并加以整理讲给同学们听活动与探究一收集有关生物入侵者的信息加以整理在班上组织一次以话说生物入侵者为题的讨论会既可以开阔视野增长见识又可以锻炼口头表达能力一举多得应动员同学人人参与个个发言二以对生物入侵者要不要人为干预为辩题组织一次小型的辩论会基本观点人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程失衡是暂时的物竞天择适者生存自然界的平衡最终会得以实现人类必须干预生物入侵者如果听任其发展自然界物种的多样性会受到严重破坏人类社会将会有巨大的经济损失