基于个性教育的电工电子开放实验探索与实践.docx

基于个性教育的电工电子开放实验探索与实践  李钊 海潘天德  贺州学院广西贺州532800  摘要 在我国经济快速发展的同时，教育行业取得了明显的成绩，主要表现在教育质量与学生素质和能力方面的提高。在此背景下，更需要对学生的个性教育工作予以一定的重视。文章以应用型本科院校的电工电子开放实验为例进行了深入地分析，并提出在个性教育基础上实行开放教学模式，而且要将其应用于实践中。其中，电工电子开放实验的具体教学体系主要包括四个模块，有专业拓展的课程、实验室开放基金项目、创新创业项目和设计竞赛，这四个教学模块有助于学生深入地学习。但是，各个模块中并未设置相应的激励政策以及实施方案，所以，很难提高学生的学习兴趣。然而，新型开放模式的应用实现了电工电子专业学生的多样化培养，并且有效地提高了学生的专业能力与创新意识。  关键词 个性教育；电工电子开放实验；探索；实践  为积极响应我国教育改革与发展的号召，逐渐实施人才的个性化教育，并对创新性人才的培养加以关注。在长期的探索与创新中，有效地实现了学生的自主性学习。其中，电工电子开放实验主要涵盖时间、空