认识线段教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网二年级数学学科集体备课共个案签名备课时间主备教师所在单位复备时间授课教师所在单位集备课题认识线段上课时间项目内容修改栏教学目标知识能力初步认识线段会用刻度尺量和画线段的长度限整厘米过程方法通过观察操作体验线段的特征使学生建立初步的长度概念在实际测量中培养动手能力锻炼思维的灵活性情感态度价值观培养学生的动手能力培养学生学习数学的兴趣教学重点使学生掌握线段的特征教学难点让学生初步理解线段的概念判断是否线段教学准备课件一米长的绳子尺子课时分配一课时教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动一一创设情境同学们我们在一年级的时候已经学习了图形的初步认识你能说出我们学过的哪些图形吗二讲授新课认识线段例把一条米长的绳子拉直就可以看作一条线段两个头就是线段的两个端点我们还可以吧哪些边看作一条线段量线段的长教师在黑板上画一条线段让学生在练习本上画一条线段教师指着黑板上的线段向学生说明线段都可以量出它的长度量的方法和前面学过的量物体长度的方法是一样的课件演示将图形分解成线段告诉学生上面这些都是线段并指出每条边都有两个端点学生自由回答学生可能说出黑板边可以看成线段它的两端可以看作线段的端点同样书边桌子边都可以看成线段本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网你愿意试一试吗并把你的方法告诉大家让学生完成教科书上页做一做题教学例教师示范画一条厘米长的线段边画边讲解画法从尺的刻度开始画起画到刻度厘米的地方三巩固练习做第页第题指导学生完成猜一猜游戏课件出示同一条线段横着和竖着的猜一猜哪条线段长一些争论后课件演示把两条线段重合比一比得到准确结果页的题量一量学生自己试着量线段长度学生可能会说出先将尺子的刻度对准线段的左端点再看线段的右端点对着尺上的刻度数现在这条线段的右端点对着尺上的刻度数这条线段就是厘米学生动手画一条厘米的线段学生出现多种答案并展开争论学生自由回答学生独立完成巡视学生操作随着学生对第二题的完成课件出示我们在画这些图形的时候他们的边都是由线段组成的课件演示将图形分解成线段告诉学生上面这些都是线段鼓励学生多发言感觉视觉的差别板书设计认识线段课后反思通过教学发现学生对实际操作非常感兴趣学习效果良好