二年级数学上册认识线段教案.docx

二年级数学上册《认识线段》教案 学习内容 二年级上册第4、5页内容及练习一第4、5题 学习 目标 1．使学生直观认识线段，知道它的特征：直的和可度量的。 2．通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。 3．培养学生初步的空间观念、空间的想像力和动手操作能力。 学习重难点 教学重难点 学生学会量线段、画线段的方法 一、 入境 生趣 呈现 问题 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 师：老师让你们猜一个：“一条条，一根根，编制衣物少不了，有时直来有时弯，缝缝补补要用着。”（毛线） 师：今天老师就带着大家从毛线中去学习一些数学的知识和本领。 教师出示毛线：看,毛线的形状是怎么样的？(学生观察，得出毛线的形状是弯弯的、弯曲的。) 提问：你有什么好办法能使弯曲的毛线变直吗？让学生动手操作把毛线拉直并上台演示。 （预设：A 用手捏住绳子的两头，拉紧绳子。     B只捏住毛线的一端，另一端让毛线自然下垂。   ） 讨论：哪一种作法使毛线更直？ 师：你们知道吗，你们的一个小动作揭示了一个奇妙的数学知识：把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。（课件出示文字）