第二节 生物的无性生殖.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网第十章生物的生殖第二节生物的无性生殖无性生殖的类型一教材分析本章内容为生物的无性生殖介绍了无性生殖的类型及意义这部分内容似乎与学生的生活里的比较远但如果仔细观察生活的学生就会发现这些内容就在我们身边二设计思想无性生殖的类型如果仅靠语言讲解枯燥乏味也不易理解通过图片录像片以及实物试验让学生感觉到这一切其实就在身边三教学目标知识目标通过试验使学生能够描述细菌和变形虫的分裂生殖过程能够说出几种采用分裂生殖的生物在显微镜下对霉菌的菌丝和孢子囊进行观察能用自己的话描述霉菌和蕨类植物孢子的形态利用显微镜观察酵母的出芽生殖用自己的话说明芽体与母体的关系能够举例说明人工营养繁殖的常用方法能力目标通过实验培养学生的实验动手能力在教师的指导下探究霉菌的生殖方式以及生殖特点情感态度价值观结合出芽生殖的实验促使学生养成实事求是的科学态度增强科学精神四重点难点及解决方法重点四种类型的无性生殖解决方法利用试验图片以及录像片将其生动真实化难点探究霉菌的生殖方式以及特点解决方法利用实验分析帮助学生理解五教学媒体细菌分裂生殖示意图六板书设计第二节生物的无性生殖一无性生殖的类型分裂生殖孢子生殖出芽生殖营养繁殖二无性生殖的意义七教学过程阶段目标教师活动学生活动媒体导入通过与上节课内容对比思考来引起学生的兴趣讲述我们已经学完了有性生殖有性生殖的过程都是有两性参与的所以又被称为有性生殖提问没有性别之分的个体能不能产生后代思考讲述自然界的生物的生殖方式也是多种多样直接由母体产生新个体而不需要两性参与的生殖过程也就是我们今天这节课要学习的内容生物的无性生殖板书本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网分裂生殖讲述注意细菌分裂的过程中是否有两性的参与如图中所示通过分裂将亲代个体分为形态大小结构相似的两个子代的生殖方式为分裂生殖在分裂生殖的过程中并没有两性的参与是属于无性生殖演示细菌分裂示意图讲述变形虫也是这样的例子变形虫的身体长到一定时期在适宜的环境条件下细胞核先平分为二然后细胞中间向内凹陷缢裂成两个变形虫观察思考演示变形虫的分裂生殖示意图孢子生殖提问孢子的形态具有什么样的特点这样孢子又位于霉菌的顶端孢子拥有的这些条件非常利于它怎么样啊非常小重量又轻非常利于它飞动实验观察霉菌的孢子实验探索霉菌的生殖过程及孢子的来源我这里有三支装有经过灭菌的培养基的试管分别编号为号号号把解剖针在酒精灯火焰上烤一烤冷却后蘸取少量霉菌孢子紧接着打开号试管的棉塞把霉菌孢子接种在号试管内的培养基上迅速塞好棉塞打开号试管的棉塞几小时后再塞上号不做任何处理在温暖背光的地方培养天提问大家想一想三支试管里分别会有什么样的现象思考讲述作为对照的号试管内没有霉菌生长号试管内有霉菌的生长说明霉菌的生殖必须有孢子孢子是一种无性生殖细胞号试管内的霉菌孢子分别来自霉菌本身或是由空气传来孢子生殖就是由母体产生孢子再由孢子于适宜的环境条件下发育成新个体的生殖方式出芽生殖观察示范镜中正在进行出芽生殖的酵母菌观察记录讲述水螅在水温适宜营养良好的环境中体壁长出形态结构与母体相似的芽体芽体逐渐长大最后与母体脱离形成新的独立生活的水螅出芽生殖是由母体生出芽体芽体长大后于母体脱离形成新个体的生殖方式演示水螅出芽生殖营养繁殖阅读营养繁殖阅读理解讲述有些植物的营养器官根茎叶的一部分在脱离母体之后或暂不脱离母体能通过细胞的分裂分化近而长成新的独立生活的个体这种通过营养器官长成新个体的繁殖方式叫做营养繁殖人工常用的营养繁殖的方法有扦插压条嫁接无性生殖的意义提问这些无性生殖的生殖方式与我们在前几节课中学习的有性生殖有个非常大的区别是什么思考讲述无性生殖过程都不涉及性别没有两性生殖细胞的参与也没有两性细胞的结合新生的个体是由母体通过不通的繁殖方式直接产生的讲述在学习有性生殖的过程中我们了解了生物体通过有性生殖产生的后代由于具备了亲代雌雄双方的遗传特性所以具有更大的变异性和生活力那么无性生殖没有两性的参与新个体完全是由母体产生提问通过无性生殖产生的后代所具备的遗传特性应该具有什么特征思考讲述只具备母体的遗传特性所以它们的生活力和变异性都不如有性生殖的后代大但是无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传特性而且无性生殖繁殖速度较快产生子代的数量较多有利于种族的繁衍本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网开放式结束讲述今天我们共同学习了四种类型的无性生殖及无性生殖的意义这四种无性生殖的类型虽然在形式上各自不同但是它们又有着相同的本质如果让同学们自己来总结生物生殖的意义你们来想想自己能不能准确地总结归纳出来这部分的知识对于我们这章的学习都是一个总结归纳是比较重要的这一章的内容我们到今天这节课就全部学习完了可是对于生物来说一个新生命只是刚刚开始一个新生命的生命历程是怎么样的呢我们下节课来开始学习新的一章的内容生长和发育