13寒号鸟 教案.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网寒号鸟教案教材分析本文是一篇运用对比手法写的童话叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果说明了好逸恶劳得过且过是没有好结果的美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到世纪教育网版权所有教学内容全文分四个部分第一部分第自然段写喜鹊和寒号鸟是邻居第二部分从几阵秋风到正好睡觉写冬天快到了喜鹊忙着垒巢准备过冬而寒号鸟却又是玩又是睡不去垒巢第三部分从冬天说到就到到得过且过写冬天到了喜鹊住在温暖的窝里寒号鸟得过且过还是不肯垒巢第四部分从寒冬腊月到结束写寒冬腊月喜鹊在温暖的窝里熟睡寒号鸟却冻死了教师引导学生理解这四部分的内容让学生知道好逸恶劳得过且过是没有好结果的美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到最后教师根据课文内容范例讲故事学生回家也把故事变成自己的话讲给父母听教学目标学会本课生字理解新词能按事情发展顺序把几句话整理成一段通顺的话能分角色朗读课文教师引导学生懂得懒惰得过且过是没有好结果的美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到教学重点理清事情发展顺序分角色朗读课文教学难点教师引导学生懂得懒惰得过且过是没有好结果的美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到教学方法引导理解法读书指导法示范演示法教学准备多媒体课件中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网教学过程一趣味导课揭题教师出示第张有课题的幻灯片齐读课题寒号鸟读准多音字号你知道寒号乌是怎样一种动物吗我们一起来认识主人公寒号鸟教师出示第张有寒号鸟样子的幻灯片并介绍传说这种鸟经常在冬天的晚上不断地号叫发出哆啰啰哆啰啰的声音所以人们叫它寒号鸟教师引导学生说出寒号鸟的样子对课外知识丰富的的同学及时鼓励教师布置自学要求这是一篇童话故事我们学习后从中能明白什么道理请同学们完成下列要求自由读课文划出生字新词用点出你认为容易写错的字用注出不理解的词或句读通课文用划出表示季节变化的句子填空这篇童话通过和作对比写出了喜鹊是的寒号鸟是的二初读课文过渡语刚才老师发现同学们按照阅读提示读书学习很认真这时候老师检查一下你们学习的情况开火车朗读课文同学们听后互评并纠正教师出示第张有词语的幻灯片指名学生读一读词语石崖垒巢懒惰寒冬吵闹厉害悲哀腊月狮子寒号鸟伸伸腰缝隙大雪纷飞得过且过冻得打哆嗦学生读词语后互相交流评点学生说说哪些字容易写错教师点拨懒字中间束羽写成束练习按时间顺序组句成段指名读读用划出的表示时间的句子学生独立默读体会哪些句子跟季节变化有关哪些句子不能表示季节变化删去跟季节变化无关的句子教育网三整体感知学习第一自然段自由读读懂三句话分别告诉我们什么哪句话的意思是最主要的教师出示第张第一自然段句子的幻灯片指导学生有表情地读句子体会意思几阵秋风树叶落尽冬天快要到了冬天说到就到寒风呼呼地刮着寒冬腊月大雪纷飞漫山遍野一片白色北风像狮子那样狂吼河里的水结了冰崖缝里冷得像冰窖教师引导学生体会冬天快要到来的自然环境学生理论互评齐读第自然段学习自然段默读自然段思考从哪里看出寒号鸟懒惰一一一划出中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网检查教师出示第张幻灯片抓太阳暖和正好睡觉体会寒号鸟懒惰还从哪里看出寒号鸟懒惰寒号鸟不听劝告躺在崖缝里对喜鹊说抓不听劝告深人体会寒号鸟懒惰寒号鸟不听谁的劝告教师出示第张幻灯片后半部分内容指导学习喜鹊怎么劝告喜鹊第一次劝告寒号鸟别睡觉大好晴天赶快垒巢教师结合喜鹊劝告的话语指导读评点范读自读齐读从哪里看出寒号鸟不听劝告寒号鸟说傻喜鹊不要吵太阳暖和正好睡觉圈圈划划自读体会结合指导读寒号鸟的话指读评点自读男女生对读教师指导学生展开想象喜鹊是怎样再次劝告寒号鸟的现在天气你看我你却教师指导学生有感情朗读喜鹊劝告寒号鸟寒号鸟不听劝告的语句想象自读指读评点女生齐读教师引导学生读第自然段体会交流学习自然段回顾学法抓不听劝告这几个重点词语提问解答深入理解课文启发学生围绕还是不听劝告教师出示第张幻灯片讨论交流寒号鸟不听谁的劝告谁怎么劝告喜鹊第二次劝告寒号鸟趁天晴快垒巢现在懒惰将来糟糕从哪里看出寒号鸟还是不听劝告寒号鸟说傻喜鹊真啰嗦太阳暖和得过且过想象寒号鸟还是不听劝告的结果会怎样四人一小组讨论准备汇报汇报自学学生自由汇报老师随机点拨穿插朗读训练教师点拨要点教师引导学生展开想象喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说体会感情变化指导读好语气结合理解得过且过教师指导学生读出寒号鸟不耐烦的语气结合理解最后的哀号漫山遍野等词教师引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子你想对寒号鸟说一些什么指导读好语句寒号鸟悲哀地叫着哆啰啰哆啰啰寒风冻死我明天就垒窝寒号鸟最后的哀号哆啰啰哆啰啰寒风冻死我明天就垒窝教师出示第张前面的幻灯片的内容朗读教师引导学生展开想象后明白的道理用明日歌展示明日复明日明日何其多我生待明日万事成蹉跎凡事适时做明日不待我万事待明日明日能几何只有努力做才不负日月教师出示第张幻灯片的内容引导学生学习四拓展延伸教师出示第张幻灯片引导学生展开想象说一说故事一第二天喜鹊在枝头邻居寒号鸟却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了喜鹊会说些什么做些什么呢喜鹊的话里可以用上如果假如等词世纪教育网教师出示第张幻灯片引导学生讲解故事二如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告在那个晴天垒巢了结果又会怎么样呢中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网五续讲故事教师出示第张幻灯片引导学生根据课文展开想象编故事范例传说五台山上有一种鸟人们叫它寒号鸟寒号鸟长着一身漂亮的羽毛它到处卖弄自己的羽毛看到别人干活反而嘲笑好多好心的鸟儿提醒它说快垒个窝吧不然冬天来了怎么过呀寒号鸟说冬天还早呢着什么急冬天眨眼就要到了鸟儿们晚上躲在自己暖和的窝里而寒号鸟却在寒风里冻得发抖它在山脚下找了一条缝就把这条缝当做自己的窝旁边有一棵大树树上住着喜鹊来源有一天天气晴朗喜鹊一早飞出去东寻西找找回来一些枯枝棉絮给它的窝添加铺盖准备过冬寒号鸟却整天飞出去玩玩累了就睡觉晚上寒风呼呼地刮着喜鹊住在温暖的窝里寒号鸟在石缝里冻得直打哆嗦悲哀地叫着哆啰啰哆啰啰寒风冻死我明天就垒窝第二天风停了太阳很暖和喜鹊又对寒号鸟说趁着天气好赶快垒窝吧寒号鸟不听劝告伸伸懒腰又睡觉了出处教育名师晚上又来临了寒号鸟又冻得直打哆嗦悲哀地叫着哆啰啰哆啰啰寒风冻死我明天就垒窝就这样重复了几个晚上大雪突然降临鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不发出叫声呢原来寒号鸟早就被冻死了六布置作业教师出示第张幻灯片布置课外作业回家把故事讲给父母听向父母说出你从故事中明白了什么你在以后的学习生活中应该怎么做七教学板书寒号鸟喜鹊懒惰勤劳玩睡垒巢直打哆嗦住暖窝最后哀号熟睡不幸幸福八教学反思这是一篇民间故事教学的要求是教师引导学生正确评判故事的角色从寒号鸟可悲的下场懂得只顾眼前得过且过是不行的应该像喜鹊那样看得远着眼于未来从现在做起第二点就是按照顺序去理清课文层次能够创造性地复述课文编续写课文改编故事最后就是教师培养儿童自学能力有感情地朗读课文以及分角色朗读课文我在教学中围绕教学目标分别安排了六个教学步骤描述带入情境自学课文中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网交流检查自学读讲课文创造性地复述新编续编补充课文和小结我的教学设计比较注重小学生的复述和造句表达能力来源世纪教育网首先我引导学生描述带入情境的引起学生的兴趣在引入了这篇课文的时候我利用了课题很好地让学生注意了号这个多音词接着我是要学生去自学课文初步了解课文的我当时要求学生进行两次阅读课文第一次是解决生字词整体感知同学基本了解了文章大意都谈了自己的感受他们都说出了不同的感受的得出了不同的道理第二次阅读是我引导学生有表情朗读喜鹊两次劝告寒号鸟的语句目的是让他们弄清时间的顺序是这篇课文的写作顺序理清文章的脉络最后教师创造性地复述故事我的教学设计比较注重学生的语句表达能力版权所有教育