小学英语 外研版（一起） 五年级下册 Module 1 表格式教案.doc

英语新标准小学一起五年级下册教学设计教材及年级名称英语新标准小学一年级起点五年级下册模块名称教材分析本模块的主要内容是描述他人的职业的课文情境是向和展示祖父母的照片介绍他们之前的工作祖母以前是公交车司机祖父是笛子演奏者演奏中国音乐的课文情境是小女孩向同伴介绍自己家人的职业和工作地点涉及到过去时态和一般现在时态重点用来介绍某人的职业重点词汇重点句型本模块内容接近学生的日常生活话题也是较常见的语言点对学生来说也较容易学情分析本课的教学对象是五年级学生大部分学生对英语学习保持较浓厚的兴趣乐于参与英语学习积极合作乐于了解外国文化和习俗能听懂常用指令和要求并做出适当的反应能借助图片图像手势听懂简单的话语或录音材料能认读所学词语能根据拼读的规律读出简单的单词能正确朗读所学故事或短文能就日常生活话题作简短叙述能够根据图片词语或例句的提示写出简短的描述但很多学生在进行自主学习时需要进一步积极探索适合自己的英语学习方法如怎样有效掌握学习的重点和难点注意通过音像资料丰富自己的学习使用简单的工具书查找信息注意生活中和媒体上所使用的英语能初步利用图书馆或网络上的学习资源等学习策略课堂教学要多与实际生活联系创造生活化的语言环境让学生在语境中更好地理解课文同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动通过任务驱动鼓励学生在真实的情景中运用所学语言让学生在大胆实践和积极参与的过程中培养其积极的情感态度和提高其自主学习的能力模块教学目标一语言知识目标功能描述某人的职业语法全体学生能运用词汇全体学生能理解全体学生能运用部分学生能运用二能力目标全体学生能听懂全体学生能说全体学生能朗读课文阅读相关短文全体学生能拼写个自选单词三语用目标全体学生能运用已学语言描述某人的职业四情感目标乐于交流五学习策略目标对所学内容能主动复习和归纳六文化意识目标在学习和日常交际中能初步注意到中外文化异同教学重点及难点重点单词重点句型难点灵活运用所学知识描述某人的职业教学辅助教学策略导入法交际法游戏教学法活动教学法合作学习法教学过程第一课时教学设计教材分析本节课是有关介绍职业的内容通过学习爷爷奶奶的职业学生能够运用本课的重点句型询问或介绍某人的职业课时教学目标一语言知识目标单词听说读写句型灵活使用二语言技能目标学生学会用英语一般过去时态描述各种活动三情感态度增强学生学习英语的兴趣教学重点与难点重点学生学会用英语一般过去时态描述某人的职业教学辅助课件单词卡图片教学光盘教学策略任务型教学法小组合作法交际法教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动学生观看幻灯片记住并说出屏幕上出现的有关于职业的单词复习以前学过的职业为新授课做铺垫学生根据图片提出他们想问的问题观看课文动画获取信息听录音圈出两人的职业学生在小组内进行小组合作找出答案激起学生的学习兴趣培养学生的听力水平培养学生的自主阅读和自主学习能力及与他人合学生跟读模仿对话然后小组内分角色朗读最后展示作的意识提高学生模仿能力和表演能力学生根据练习中出现的题目判断对错说出错误的原因并现场改错在听完的分享后写了一篇日记学生根据提示完成检查学生对本节课的理解灵活运用课本知识锻炼读写能力学生根据幻灯片上提供的图片对所学句型进行操练学生在一定语言支架基础上进行语言输出的训练家庭作业第二课时教学设计教材分析本课是第十册第一模块第二单元需要学生学会用现在过去时态描述人物的工作状况是重点句型学习本模块的目的是让学生使用运用重点句型描述某人以前和现在从事的工作课时教学目标一语言知识目标单词句型二语言技能目标能够听懂会说本单元的句型并运用一般过去时谈论工作地点三情感态度目标通过描述家庭成员的工作地点引导学生热爱生活学会与他人分享教学重点与难点重点掌握单词功能句并能运用一般过去时在实际情景中运用难点在情景中运用功能句运用一般过去时谈论家庭成员的职业及工作地点教学辅助教学策略任务型教学法小组合作法教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动的课文播放回答问题图片教师与学生讨论照片上的人物为导入文本做好准备学生复习中出现的重点句型观看视频回答问题观看幻灯片上的图片回答问题复习上一课为新授课做铺垫讨论猜测照片上的人物为导入文本做好准备通过老师对本课故事背景的铺垫激起学生的学习兴趣培养学生听力谈论工作地点观看动画连线学生用同样的方法在小组内进行小组合作回答问题通过图片练习新学单词学生跟读模仿对话然后小组内分角色朗读最后展示水平培养学生的自主阅读和自主学习能力及与他人合作的意识提高学生模仿能力学生根据幻灯片上的图片进行对话练习检查学生对本节课的理解学生根据幻灯片上提供的图片写句子学生在一定语言支架基础上进行语言输出的训练家庭作业第三课时教学设计教材分析本课是第十册第一模块第三课时需要学生学会用现在过去时态描述人物的工作状况学习本模块的目的是让学生使用运用重点句型描述某人以前和现在从事的工作课时教学目标一语言知识目标单词句型二语言技能目标学生能理解并熟练朗读课文然后尝试表演课文对话学生能够在日常交际中特别是分享交流时用本课句型介绍家人的职业和工作地点学生通过参与和等学习活动在语言支架帮助下制作家庭职业肖像画三情感态度目标通过描述家庭成员的工作地点引导学生热爱生活学会与他人分享教学重点与难点重点正确运用过去时态和一般现在时态难点在情景中运用功能句运用一般过去时谈论家庭成员的职业及工作地点教学辅助教学策略任务型教学法小组合作法教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动听唱歌曲回答问题根据图片和句子支架描述图中人物过去的职业歌曲热身复习旧知复习本模块的句型为下面的练习做铺垫观看动画为课文动画配音运用句型描述图中人物的职业和工作地点复习课文知识促进对课文的深层次理解学生根据例子制作自己的家庭职业肖像学生就制作好的家庭职业肖像组内做交流汇报组员记录他人分享的信小组合作交流分享灵活运用所学知识进行交流息小组向班级做汇报全班投票选出最好的展示小组获胜组得到奖励家庭作业