部编版语文四年级上册第六单元习作《记一次游戏》 教学设计.doc

小学语文四年级上册第六单元习作《记一次游戏》 教材分析 《记一次游戏》是统编教材小学语文四年级上册第六单元的习作。本次习作要求学生把游戏的过程及印象比较深的地方写清楚。 教材在第一部分列举了“丢沙包、抢椅子”等游戏，唤起学生玩游戏的记忆及体验，激发学生的表达欲望。 教材的第二部分提示学生可以现场玩一个游戏,并对游戏的范围和场地作了提示,旨在激发学生的习作兴趣,为学生的习作创造真实的情境。在写游戏方面,教材提示可以写本次共玩的游戏,也可以写以前和其他人玩过的游戏,为学生的写作打开了思路。 教材的第三部分以问题的形式对如何写游戏做了具体的指导。要按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序写出游戏的过程,并写出印象比较深的地方以及自己的想法和感受。 教材最后提出了本次习作的具体要求:把游戏写清楚,还可以写写自己当时的心情。写好后,给习作拟一个题目,最好能反应自己的感受。然后,自己读一读,用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子,最后誊写清楚。 为帮助学生习作,教材以泡泡的形式提示学生:拍摄一些游戏时的场景,可以帮助我们写好游戏。教材的插图展现的是玩跳绳的场景,旨在引起学生的兴趣,激发表达欲望。 学