快乐读书吧
教学目标:
1.通过“趣味导读"比较阅读”等方式,感受离言的特点,激发阅读《中国古代寓言次伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣,自主阅读这三本寓言作品,了解故事内容。
2.能感受阅读寓言故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学重点:
通过“趣味导读"比较阅读”等方式,感受离言的特点,激发阅读《中国古代寓言次伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣,自主阅读这三本寓言作品,了解故事内容。
教学难点:
通过“趣味导读"比较阅读”等方式,感受离言的特点,激发阅读《中国古代寓言次伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的兴趣,自主阅读这三本寓言作品,了解故事内容。
课时安排:
1课时。
教学过程:
一、引入新课
师:同学们,在学习本单元《守株待兔》一课时,胡老师推荐给大家三本寓言故事书,还记得吗?对,就是《中国古代寓言》、《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》,这三本书在世界上的影响力很大。
(出示《中国古代寓言》封面)
师:《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧,书中的一个个寓言故事题材广泛,形式活泼,读起来轻松有趣,既发人深省,又好玩儿。
(出示《伊索寓言》封面)
师:伊索寓言包含很多古希腊的民间故事