统编版（五四学制）语文三年级下册快乐读书吧 小故事 大道理(教案).doc

部编版小学语文三年级下册 【教材分析】 【学情分析】 【教学目标】 三维目标，有机融合 【教学重难点】 【教学方法】 【教学流程图】 【教学课时】 第1课时 【教学过程】 一、激趣导入，引发思考（5分钟） 1、同学们好，欢迎大家跟着老师一起学习部编版三年级下册第二单元的《快乐读书吧》。 2、同学们，在这个单元中，我们读了很多有意思的寓言故事，你们还记得吗？全班一起来说一说吧！ 3、回顾这四篇寓言故事，你发现寓言故事有什么特点了吗？引出主题并板书：小故事，大道理。 4、看到同学们跃跃欲试的样子，相信你最近肯定读了不少寓言，谁来说一说令你印象最深的一篇故事？ 5、从你们津津乐道的话语中，可以看出寓言给你们带来了许多快乐！刚才你们说到的寓言都出自《中国古代寓言》故事，它凝结着中华民族的智慧，是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，老师也带来了一则寓言，让我们一起来读读下面的故事吧！ 二、阅读寓言，掌握方法（10分钟） 1、自由读《叶公好龙》，思考：故事中的哪些内容给你留下了深刻的印象？我们可以用自己喜欢的方式，在书上做好阅读记录。 2、学生汇报，教师适当评价。 3、联系生活实际，想一想，在你的生活中，有遇到过像叶公这样的人或事？和同桌一起交流讨论吧！ 4、生生交流，并总结阅读寓言故事的小妙招，教师适当张贴板书。 5、出示读寓言故事的方法：妙招1：读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。妙招2：联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 学会了这两个小妙招，相信你可以读得更多。 三、对比故事，激趣拓读（20分钟） 1、教师出示《熊和狐狸》与《狐狸和乌鸦》两篇寓言，四人小组合作，完成小组阅读记录卡。 2、小组成员代表汇报，其他组做补充。 3、