《生物生存的环境》教案2.doc

第节生物生存的环境教学目标能举例描述生物生存的环境并尝试对生物生存的环境进行归类经历探究的过程使学生领会自主探究合作的学习方法感受生物离不开环境关爱生物从保护生物生存环境做起教材分析重点分析描述并归类生物生存的环境进一步理解什么是环境难学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯点对学生观察能力收集资料能力的培养教学方法观察法讨论法探究法前置作业小作文请同学们充分发挥想象力和创造力假如你是其他星球上的一个小生命你会有怎样的遭遇呢教学过程一小组讨论设问假如是人类移居到月球或是其他星球上大家觉得可行吗分析我们觉得没有特殊的装备还是不行因为其他星球上没有氧气存在而且温度不是太高就是太低也没有充足的食物所以人类也不可能生活在这样的星球上二课堂展示学生自由发挥想象空间三合作探究观察生物生存的环境生物的生存需要合适的环境讲述这样说来目前只有地球有适宜人类和其他生物生存的条件地球才是所有生物共同的家园下面老师准备了地球上七个不同的环境提供了七种不同的生物请同学们为这些生物找到最适合它们生活的环境多媒体演示七个不同环境池塘极地草原沙漠海洋天空高山七个不同生物珊瑚虫企鹅鲫鱼骆驼雪莲雄鹰学生活动让各个生物进入自己的家学生把学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯各个环境和生物连起来多媒体演示池塘生态系统图设问假如鲫鱼住进沙漠行吗请大家分析一下池塘给鲫鱼提供了那些生存环境分析池塘的水里溶解有氧可以让鲫鱼用腮进行呼吸池塘的水提供浮力可以让鱼用鳍来游泳池塘里有各种水草水生动物可以为鲫鱼提供丰富的食物什么是环境设问同学们发现了池塘不仅仅为鲫鱼提供了一个生存地点更重要的是为鲫鱼的生存提供了各种因素有水氧气温度食物等这些因素中那些是生物那些是非生物呢小结可见环境不仅仅是指生物生存的地点更重要的是指存在于生物周围影响生物生活的各种因素环境虽然各异但是它为满足生物生存所提供的基本的因素是相同的都是由生物部分和非生物部分组成尝试把生物的生存环境进行归类多媒体演示地球上各种各样的环境及环境中生存的不同生物学生活动请同学们准备一张纸模仿书本制作表格将画面中见到的生物的名字以及生存环境写下来看谁能写的又快又多教师巡视活动结束后及时表扬写的较好的同学鼓励他们的积极性并结合学生写的生物种类挑选出一些生物组织全班讨论小结从同学们的归类结果中不难发现生物生存的环境千差万别有水中陆地沙漠赤道极地高山森林草原空中等等自然界的生物形形色色种类繁多分布广泛不管是幽深的海洋浩瀚的沙漠辽阔的天空还是冰冻的极地烈日炎炎的赤道甚至在土壤中都存在着千姿百态的生物生物的生存离不开合适的环境树立保护生物生存环境的意识多媒体画面漂浮满垃圾的河流设问同学们见过这种情形吗什么原因造成的在这样的环境中鱼儿还能很好的生活吗讨论见过由于乱扔垃圾乱排污水造成水质污染鱼类死亡设问河流污染对我们人类有没有什么影响讨论我们没有干净的水喝水里的有毒物质通过食物链学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯积累到人体内最终受损的还是人类交流谈一谈你所了学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯解的环境破坏的例子找一找这一切是什么原因造成的说一说环境污染给我们带来了哪些问题议一议如果地球被破坏了人类会如何讨论交流学生畅所欲言例加拿大一枝黄花因为它美丽的外表吸引了我们我们把它引进到这里但是它让我们本地的植物没有容身之地对我们这里生物的多样性和生态环境造成了严重的破坏带来了巨大的损失前不久惠山区区政府组织了大量的人力物力去消灭它例由于水质污染水体富营养化今年夏天太湖蓝藻爆发造成了无锡大部分地区的居民饮用水出现问题我们只能花很多的钱去买纯净水我们用纯净水做饭洗碗洗澡等假如没有水我们根本不能生活多媒体演示各种破坏环境的触目惊心的画面最后一个画面是哭泣的学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯地球总结发生在各个地方的破坏环境的例子举不胜举这个美丽的星球现在正为环境问题所困扰人类只有一个地球如果地球被破坏了我们将无处容身面对严峻的环境问题人类只能靠自己对于我们中学生如何去保护环境呢表态只有从身边的小事做起爱护粮食节约水电不随意破坏花草树木不乱扔垃圾观察校园植物的生存环境调查活动的前期准备工作讨论调查准备工作建立调查小组人一组设立组长组员各展所长分工明确优势互补相互合作明确调查的主题内容分组确定本组调查的步骤方式线路设计科学合理的调查表对于调查过程中不认识的植物可采用拍照录象速写或采集标本的方法保存资料以便向老师请教或通过其他方式查询结果在调查过程中要不能随意破坏树木和花草要注意安全不爬高不下水分发小组评价表评价除了知识方面还包括学生合作的态度查寻资料的积极性与主动性发现问题与解决问题的能力爱护校园学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯内植物的情感等分发校园植物分布图学生分组后设计调查表校园植物生存环境调查表实地调查调查前各组按照上节课的准备各组长重申注意事项明确分工调查中由组长带领按照预定的路线去校园调查明学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯确二十分钟之内完成回到教室教师在校园中巡视遇到问题随时解决讨论交流成果展示整理数据以小组为单位分析调查结果并尝试把生物生存的环境进行分类各组从调查的生物中选出例说说他们的生活环境谈谈假如他们的生活环境破坏了这些生物面临怎样的结局我们的校园又会变成怎样的模样谈谈调查活动中的收获体会说说遇到什么问题如何解决评价分小组填写评价表教师点评成果展示分小组写出调查报告调查报告的形式可以有各种形式表格文字统计图等课后在教室后面的展示栏中展出各组调查报告总结这次调查活动大家做的不错可以运用这种方法扩大调查范围去观察社区生物的生存环境你们的这次调查结果表明我校的绿化情况的确令人赞叹校园一年四季如画我们为能在这里生活和学习而感到幸福和快乐为了使我们的学校我们的家一天比一天美丽请同学们根据自己调查中发现的问题提出建议和意见四课堂小结通过学习让学生总结出本节课的学习内容教师板书同时提示学生通过本节课的学习我们知道了生物的生存要依赖于一定的环境不他生物的生存的环境也不同如果你对本节内容还有什么要补充的话课后可以进一步观察生物查阅相关资料五作业学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯设计同步练习六教学后记从教学的细节上来说本节内容主要会产生这么几个问题什么是环境限于学生的认知水平教师引导学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯学生分析最熟悉的池塘学生就很容易理解为今后的教学打下了学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯良好的基础怎样才能增强人与自然和谐发展的意识只有用学生亲身经历的事例说明最有说服力例如太湖蓝藻爆发带来的严重后果通过交流活动使学生认识环境的重要性从小树立环境保护意识自觉的把这种意识转化为行动对于调查它需要前期的知识准备所以首次调查活动教师要不惜时间精力和学生探讨每一个细节学生对着许多陌生的植物往往会降低探知的热情难度要设在跳一跳够得到的程度为此我准备了一份校园植物分布图让这份图能及时的给学生指导使调查真正落到实处过程性的评价更能全面反映学生的真实情况因此利用调查活动评价表可以充分发挥学生的主动性积极性最后的研究性学习作业留给学生一个宽广的舞台让他们尽情施展自己的才能