一年级下册(2016部编）语文园地七 教案.doc

一年级下册语文学科集体备课表备课时间主备人主备人所在单位复备时间复备人复备人所在单位课题语文园地七课型复习课时分配课时第课时上课时间项目内容教学目标知识能力引导学生通过自主学习合作学习来认识生字认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法过程方法引导学生通过读积累句子巩固生字情感态度价值观激发学生交流的愿望培养学生的合作能力引导学生做一个诚实的人培养良好的交际习惯教学重点认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法教学难点引导学生通过读积累句子巩固生字教学教具课件准备字词卡片与口语交际有关的多媒体课件教学流程教师活动预设学生活动一我会认出示识字卡片学生大声朗读后发现它们有什么相同的地方要求读准字音识记生字鼓励学生用自己喜欢的方法识字二我会填引导学生回忆在学过的生字中今相自音你原都可以和哪个字在起组成另个字指名说说填上哪个字心你从中发现了什么识字方法我发现用学过的字加上个偏旁组成新的字的识字方法扩展练习少工气羊加个什么偏旁可以换成新的字氵总结通过这节课的学习你有什么收获呢三日积月累出示句子学生自读只有自己种才有吃不完的菜自己学会生活的本领才能成为真正的狮子说说你读懂了什么鼓励学生课外阅读时可以多搜集背诵些说得很有道理的句子二我会写出示字卡冷长老前开慢指名认读想想这些词的反义词是什么指名答学生甲我发现饿饼饮饺这几个字都有饣都与食有关学生乙我发现猴猫狗狮猪狼这几个字都有犭学生丙我发现指名读句子要读正确读流利练习背诵照样子在书上的田字格中写出意思相反的词注意书写姿势三我会读学生自由认读注意读准字音边读边想短文主要讲了什么用铅笔画出自己喜爱的句子分角色有感情地朗读短文板书设计冷热长短老少前后开关慢快教学反思能落实语言文字训练点夯实基础通过创设和字宝宝游戏的情境带领学生在趣味活动中识字写字紧扣新课标的要求体现学生自主合作探究的学习方式掌握生字会用生字培养语文学习能力一年级下册语文学科集体备课表备课时间主备人主备人所在单位复备时间复备人复备人所在单位课题语文园地七课型复习课时分配课时第课时上课时间项目内容教学目标知识能力引导学生通过自主学习合作学习来认识生字认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法过程方法引导学生通过读积累句子巩固生字情感态度价值观激发学生交流的愿望培养学生的合作能力引导学生做一个诚实的人培养良好的交际习惯教学重点认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法教学难点引导学生通过读积累句子巩固生字教学教具课件准备字词卡片与口语交际有关的多媒体课件教学流程教教师活动预设学生活动学环节一激趣导入小朋友们注意听课件破碎声你们听到什么了想知道发生什么事了吗二学习交流看图课件出示了解故事请男同学看图了解这件事并将你看到的事情讲给女同学听看谁讲得最清楚谁听得最仔细请几位女同学把听到的事情讲给大家听出示课件请同学门看着课件说说看谁讲得最清楚师小结小朋友们我们在和别人进行交谈时要注意说话要说清楚听话要听仔细师小结学生的几种做法你觉得哪种做法好为什么你觉得哪种做法不太好为什么请以小组讨论一下小组汇报讨论结果刚才小朋友们谈到了自己心理想的那你们一定想知道爸爸妈妈们遇到这样的事会怎么想怎么做那么今天回家后问问爸爸妈妈他们遇到这样的事情会怎么想怎么做好吗课前老师采访了几位家长这几位家长虽然说法不一样怛他们都希望自己的孩子做个诚实的孩子三拓展延伸小朋友们平时我们在学校学习可能会不小心弄坏了别人的东西比如折断别人小朋友们你们觉得小松该不该如实地将实情告诉爸爸呢爸爸的做法对吗如果你遇到这种情况该怎么做呢同桌交流说说你怎么做并把自己的想法表演出来的铅笔弄坏别人的文具盒等这时你会怎么做如果是你的东西被别人损坏了你会怎么想怎么做呢四小结今天这节课通过讨论交流我们不仅知道了和别人交谈时说话要说清楚听话要听仔细而且还知道了弄坏别人的东西该怎么做五展示台鼓励学生将自己课外认识的字读给大家听师板书比比谁认得多学生汇报王里理又寸对禾口和木朱株门口问虫下虾门木闲学生在书上通过连线的方式组字完成扩词练习玩字词游戏出示写有独体字的卡片指导学生认读王禾木门虫又口朱下寸里学生仔细观察哪两个字可组成个新字板书王里理又寸对禾口和门口问虫下虾门木闲教学反思帮助学生揭示规律拓展学习途径让学生在生活中学语文用语文在写字教学环节引导学生观察生字的书写笔顺和间架结构的特点发现规律触类旁通培养良好的书写习惯