一年级下册(2016部编） 语文园地八 教案.doc

 （一）年级（下）册（语文）学科集体备课表 备课时间 5.21 主备人 主备人 所在单位 复备时间 5.25 复备人 复备人 所在单位 课 题 语文园地八 课 型 练习课 课时分配 2 课时 第 1 课时 上课时间 6.7 项 目 内 容 教 学目标 知 识 能 力 识读字词．并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。 过 程 方 法 激发学生主动识字、词兴趣。  情 感 态 度 价值观 激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读兴趣。 教学重点 识读字词．并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。 教学难点 激发学生主动识字、词兴趣。 教学、教具 （课件） 准 备 多媒体课件 教 学 流 程 教师活动 预 设 学 生 活 动   一、趣味识字。 1、学生自由读生字。（教师正音） 2、教师范读词语。 二、我的发现。 l、学生读字词，教师正音。 2、同学们有什么发现？ 三、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获？ 设计意图：新课标倡导“主动学习”的教学策略。在这里，学生是学习的主人，教师为学生营造发挥积极性、自主性和创造性的空间，通过情境的创设，开展学习活动，通过“自主、合作、探究”的学习方式，激发学生的主动意识。 你们发现什么了？（这些词语都是生活用品） 设计意图：“兴趣是最好的老师”，针对一年级孩子的心理特点，将枯燥的拼音学习设计成学生喜闻乐见的秋游活动，使学生快速进入最佳学习状态。 3、集体齐读词语。 （反犬旁的字都和动物有关，鸟字旁的字和鸟类有关，虫字旁的字都和虫子有关）。 3、学生分小组读字词。 板 书 设 计 语文园地八 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 教 学 反 思 《语文园地》应是学生快乐学习语文的百花园；应是学生进行多种动态言语实践，提高语言能力的操练场；应是学生自主、自悟、合作、交流、探究的大平台。 （一）年级（下）册（语文）学科集体备课表 备课时间 5.21 主备人 主备人 所在单位 复备时间 5.25 复备人 课 题 语文园地八 课 型 练习课 课时分配 2 课时 第 2 课时 上课时间 6.7 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 正确书写并了解半包围结构的笔顺规则。通过读、背积累知识。 过 程 方 法 通过读、背积累知识，了解生活经验。 情 感 态 度 价值观 激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读兴趣。 教学重点 正确书写并了解半