部编版一年级下册语文-语文园地八 教案.doc

语文园地八 eq \a\vs4\al(●教学目标) 1．在生活情境中认识10个词语，认读8个生字。 2．用偏旁归类的方法识字。了解汉字偏旁表义的作用。 3．联系自身的体验，用表示心情的词语进行说话、写话。注重格式：句首空两格，会用逗号和句号。 4．借助拼音、插图和节奏来诵读古诗，达到积累运用。 5．师生合作用“猜读法”来读故事。鼓励学生用自己喜欢的方式与大人交流。 eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计) 一、识字加油站 同学们好！今天，我们一起走进欢乐剧场观看《东东的一天》。早晨，东东起床了…… 1．出示图片：东东在哪里？(卫生间)也叫洗手间。 2．东东在卫生间干什么？　(刷牙)用什么刷牙？(牙刷牙刷，来刷牙。) 3．刷牙之后，东东要干什么？(用毛巾洗脸)还用毛巾干什么？(擦手)(用字理识记“擦”字) 4．洗脸之后，东东要做什么？(梳头)用什么梳头？(梳子)出示梳子实物，生摸、看。(梳子梳子，来梳头。) 5．出示香皂图片，识记“香皂”。 东东会用香皂做什么？(洗澡)儿歌识记“澡”字：有手就是操，操场的操；有火就是燥，干燥的燥；有水就是澡，洗澡的澡。 6．去掉拼音齐读。在反复读中发现词组的规律： 牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆，这组词语表示生活物品。 刷牙、梳头、擦手、洗澡脸，这组词语表示用途。 7．识记： 牙刷牙刷，来刷牙； 毛巾毛巾，来洗脸； 梳子梳子，来梳头； 香皂香皂，来洗澡； 脸盆脸盆，装水来洗脸。 二、日积月累 导语：东东洗刷完毕，吃过早饭，背着书包，开开心心上学校。“铃——”上课了…… 1．猜字谜(鸡)。 2．画鸡：画上的鸡。(这是—题画诗) 3．简介诗人唐寅。 4．学生借助拼音自由练读指名读，师范读。 头上/红冠/不用裁，满身/雪白/走将来。 平生/不敢/轻言语，一叫/千门/万户开。 5．师指着画面(头上红冠身雪白)，生读出对应的诗句。 6．创设情境诵读：读给奶奶听、读给妈妈听、读给同桌听…… 三、和大人一起读 导语：同学们，你们读得抑扬顿挫，真好听！不知不觉到了“故事会”的时间。 1．认识“鹤”，借助图片，识图认字。 2．师讲故事(第1自然段)后。问，三只白鹤把大鱼埋在哪儿了呢？ 3．生大胆猜测，自由发言。 4．生自由读第2自然段，圈出三只白鹤分别埋鱼的地点。一只白鹤把大鱼埋在(太阳下)，第二只白鹤把大鱼埋在(白云下)，第三只白鹤把大鱼埋在(柳树旁)。 5．生汇报，师版画太阳、白云和柳树。问，这三只白鹤最后谁能找到大鱼？ 6．生大胆猜测，自由发言。 7．交流提炼：太阳、白云是动态的，柳树是静止的。生活中我们要以静止的东西作为参照物。 8．同桌合作读故事。 四、识字加油站 导语：运动会开始了，大家要排队进场。大象老师有个要求，队伍要排成三队出场：反犬旁一队，鸟字旁一队，虫字旁一队。 1．出示9种动物的图片，请学生分类排队，并说说为什么这么分。 2．运动员进行曲响起，首先