统编版一年级下册语文 语文园地八 教案.doc

语文园地八 一．教学目标 1.能独立识字，通过“趣味识字”、“字词句运用”积累词语。 2.通过“日积月累”读背一首诗歌——《风》 3.了解社会各类职业名称；积累新年祝福语 4.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 二．教学重难点 教学重点：训练学生准确地积累运用词语。 教学难点：了解社会各类职业名称，积累新年祝福语。 三．教学过程 （一）谈话激趣：　 师：经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今天我们就要去语文园地八中去大显身手，参加四关擂台赛，看看哪个小组、哪个小朋友是俱乐部的擂主？有信心接受挑战吗？第一关：趣味识字 1.同学们，我们生活中呀，不同的人有着不同的工作，那职业名称也是不同的；今天老师想带大家来认识一下他们；请看大屏幕（出示图片）请你说说这是什么地方？他们的职业是什么呢？ 2.出示词语，小老师领读 3.出示生字工、厂、医、院、生。认读生字，读准字音。师提醒：“厂”翘舌、后鼻音；齐读字和音节。去掉拼音认读、排火车读。 4.这些字里有两个字还要求我们会写呢，请同学们仔细观察一下我们该如何写好呢？（工第二笔竖在竖中线上；厂第二笔丿） 5.齐读字词，引导学生交流课前搜集的其他职业名称，全班交流，比一比，哪一组同学写得多，说得多；出示一些词语，通过同桌互读，齐读等形式积累。鼓励学生课外通过多种途径扩大识字量；【启发学生采用图片等方法识记汉字，激发学生的识字兴趣，扩大学生的识字量】 第二关：字词句运用 1.现在，我们就乘坐语言快车到此游戏中去看看吧。　（1）出示词语，自读词语　（2）接力读、分小组读、竞赛读　（3）自由选词说一句话（4）齐读词语 2.同学们认读的真棒！新年快到了，我们是不是要给亲朋好友送些祝福呢？请你写一写你的祝福语吧！（小组合作、分享，选代表展示） 【通过多种形式读，学习准确运用词语，不断积累词语。】 第三关：书写关 1.过渡：小朋友真聪明，顺利地闯过两关，老师真为你们高兴。我们不光要读好字词，说好话，而且还要把字写规范、写漂亮呢！（出示课文中的四字认读，引导学生观察字形，笔顺） 2.你从中发现我们的笔顺规律了吗？ 3.多媒体呈现：先中间、后两边；先外后内； 4.师生书空，摹写、对比、修改【体会汉字书写笔顺规律，培养学生的规范书写】 第四关：日积月累 过渡：最激动人心的时刻就要到了，我们马上就要抉出今天的擂主。同学们，唐代诗人李峤写过一首关于风的古诗，很受大家的赞叹，我们一起来看看。 1.出示古诗内容。 2.借助拼音读一读。注意解（