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反复回荡
上传于：2024-06-23
《我们去旅行》教案
教学内容：湘教版六年级上册第一课《我们去旅行》活动三集锦本设计制作
教学目标：
1、能够运用简单的平面设计形式把收集的资料图片进行整理，设计制作集锦本。
2、小组合作进行有趣的美术设计活动，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源、探究世界奥秘，激发热爱生活、热爱艺术的情感。
教学重点：
设计制作集锦本。
教学难点：
运用简单的设计原理，将图片资料进行合理整合，设计制作集锦本。
教法与学法：
欣赏、观察、谈话、合作、示范
教具准备：
多媒体课件、相关图片资料、范作等。
学具准备：
课前搜集自己喜欢的旅游景点图片、资料、卡纸、双面胶、彩笔（或油画棒）等
教学过程：
一、激趣导入：
（出示课件图片）
同学们，你们认识他们吗？嗯，他们就是《爸爸去哪儿》的五组星爸萌娃。《爸爸去哪儿》是一个什么样的节目呢？（亲子游的节目）爸爸们带着孩子去旅行，经历了很多困难和艰辛，但留下的更多是美好的回忆，让我们来欣赏吧！
师：他们经历了北京临水村……参与了“花脸节”“沙漠探险”等民俗活动，有时还穿上了各少数民族的服饰，品尝了当地一些的特产，活动很多很丰富，这里只是其中的一些片段。这个节目活动，带来了很大的影响力，它促进了亲情的交流，放松了彼此的心情，还能学到很多的知识，如：风景名胜、风俗习惯、当地特产、名人故事等，把这些综合起来，我们就收益匪浅了。所以故人说: “读万卷书，不如行万里路”。今天我们就来学习制作旅行集锦本。 （板书：集锦本）
看到这个题目，你有什么问题要问吗？（生答）
二、教授新课
1、出示课件范作：
请看这本集锦本，我选了其中三页，认真看，思考：集锦本有哪几个部分组成？（板书：封面、内页）
2、封面都有什么？你觉得标题有什么要求吗？（封面必须有标题，标题文字应该大、醒目，并且生动有趣。）看这两张封面，有的标题在上，有的在下，但这都属于横式标题，有时竖式排列的标题效果也不错。
3、内页和封面相比又有什么不同呢？（多了文字介绍，而且占的比例多）这里的图片与插图必须抓住景点的特点。
谁来说说内页都有什么？（板书：地名、图片及插图、文字介绍）
所以我们在制作时，可以用线条或色块来安排版面，然后添加具体的内容。这些图文，可以是手绘，也可以剪贴的）
欣赏两张内页，他们版式活泼属于不对称版式，但做到了均衡。有时根据需要，我们也可以采取对称的版式。
另外还要注意色彩上……
小结：看来，集锦本就是把自己收集的旅行资料，如风景名胜、风俗习惯、当地特产、名人故事等，或选择其中的一项资料用粘贴、绘画、书写等方法综合到一起的一种形式。
三、尝试练习
我们的家乡很美，物产丰盛，旅游资源也很丰富，谁来举例说说？（生答）这节课让我们来尝试做一份集锦吧！
1、你们打算做哪方面的集锦本呢，小组先展开讨论吧！（巡视了解，指名汇报）